课题语文园地三授课时间2课时教学目标1.学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边……一边……”造句。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。3．学会写话，介绍自己的玩具。教学重点学会写话，介绍自己的玩具，积累成语，儿歌。教学难点听《王二小》的故事，学会根据图片讲述故事。第一课时教学目标1.学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边……一边……”造句。2.学会写话，介绍自己的玩具。教具准备生字卡片、教学课件等教学设计设计意图导入()分钟一、揭题导入。今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地三）新课教学()分钟二、学用结合。板块一：识字加油站（课件出示3）弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。2.看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。（板书：课外活动）3.（课件出示4：这九种活动的图片）指导看图，说出这九幅图对应的课外活动的名字。可以开展师生互动、生生互动的方式进行。4.（课件出示5）说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。如：踢足球拉二胡等。板块二：字词句运用：1比一比，填一填。提示：我能区分这些同音字的用法。（课件出示6/7）圆园只支花（）园（）一（）笔一（）鸭进近带戴远（）（）出（）领爱（）（1）读一读：自己自由读一读。（2）想一想：每组同音字是什么意思，用法有何不同。辨析字义“带、戴”：“带”表示用皮、布、或线做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思；如“带行李、带干粮”等。“戴”是指把某样物品加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思，如“戴红领巾、戴眼镜”等。（3）填一填：在区分清用法的基础上选择填空。2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。（课件出示8）官员们一边看一边议论。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。（1）读一读。读一读这三个句子，注意加点的词语“一边…一边…”的用法。（2）说一说：你发现了什么？加点的词语“一边…一边…”是表示一个人的两个动作能同时进行。（板书：一边…一边…）（3）仿一仿：联系自己的生活实际，用加点的词语“一边…一边…”造句。示例：我一边走，一边唱。三、写话。板块三：写话1.看提示（课件出示9）每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的文具...
