课题语文园地三授课时间2课时教学目标1.学用字词句,认真读词语,知道同音字的不同用法,并用“一边……一边……”造句。2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累好词好句和诗歌。3.学会写话,介绍自己的玩具。教学重点学会写话,介绍自己的玩具,积累成语,儿歌。教学难点听《王二小》的故事,学会根据图片讲述故事。第一课时教学目标1.学用字词句,认真读词语,会辨别形近字,并用“一边……一边……”造句。2.学会写话,介绍自己的玩具。教具准备生字卡片、教学课件等教学设计设计意图导入()分钟一、揭题导入。今天我们学习“语文园地三”的内容。(板书:语文园地三)新课教学()分钟二、学用结合。板块一:识字加油站(课件出示3)弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我读你听。2.看一看:看旁边的提示,了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。(板书:课外活动)3.(课件出示4:这九种活动的图片)指导看图,说出这九幅图对应的课外活动的名字。可以开展师生互动、生生互动的方式进行。4.(课件出示5)说一说:你还知道哪些有关课外活动的词语。如:踢足球拉二胡等。板块二:字词句运用:1比一比,填一填。提示:我能区分这些同音字的用法。(课件出示6/7)圆园只支花()园()一()笔一()鸭进近带戴远()()出()领爱()(1)读一读:自己自由读一读。(2)想一想:每组同音字是什么意思,用法有何不同。辨析字义“带、戴”:“带”表示用皮、布、或线做成的长条物或像带子的长条物,也有随身拿着的意思;如“带行李、带干粮”等。“戴”是指把某样物品加在头、面、颈、手等处,也有推崇和拥护的意思,如“戴红领巾、戴眼镜”等。(3)填一填:在区分清用法的基础上选择填空。2.读一读,用上加点的词语造句,说一说你的日常生活。(课件出示8)官员们一边看一边议论。爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。老师一边说,一边拿着笔在纸上写。(1)读一读。读一读这三个句子,注意加点的词语“一边…一边…”的用法。(2)说一说:你发现了什么?加点的词语“一边…一边…”是表示一个人的两个动作能同时进行。(板书:一边…一边…)(3)仿一仿:联系自己的生活实际,用加点的词语“一边…一边…”造句。示例:我一边走,一边唱。三、写话。板块三:写话1.看提示(课件出示9)每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的文具...