高中语文——高考小题练透——语文（答案及解析）.pdf

圆I答寨及解析第7部分者点专顶练第练成语（?）受拘束也形容说话做事不看边际o望文生义言九鼎形容所说的话分量很重,作用很大此处误解为讲诚信o不合语境磋它岁月指虚度光阴。此处应用睁峡岁月4D解析O使用正确不温不火指不冷淡也不火爆形容平淡适中语义重复弥足珍贵意思是更加值得珍爱重视该成语已含有更加的意思,前面再用更加加以修饰造成语义重复o不合语境“河东狮吼比喻嫉妒而泼悍的妻子发怒撒泼。语境说的是房间里不时晌起怒吼声,这里使用对象错误,也不台语境张冠李戴穿云裂石指（声音）穿过云层,震裂石头!形容乐器声或歌声高亢燎亮。这里说的是飞机撞击双子塔的声音,使用对象错误o使用正确指手画脚形容说话时兼用手势示意!也形容轻率地指点、批评o使用正确。尸位素餐意思是空占着职位,不做事而白吃饭。5.解析o使用正确。胶柱鼓瑟比喻固执拘泥不能变通不台语境。隔岸观火比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度本句中房地产企业是身在火中,何谈隔岸观火,故此成语属错用。o张冠李戴行云流水形容诗文、书画歌唱等自然流畅。此处用来形容时光的流逝是不合适的,属于使用对象错误使用正确绵里藏针”比喻柔中有刚;也比喻外貌柔和内心刻毒句中评价辛弃疾词的刚柔并济风格,运用恰当使用正确积重难返指长期形成的不良的风俗习贯不易改变也指长期积累的问题不易解决o不台语境。闪烁其词形容说话吞吞吐吐此处可改为含糊其词,指有意把话说得不清楚不明确。成语（2）焚膏继暑指点燃灯烛来接替曰光照明,形容夜以继曰地用功读书或努力工作。o褒贬失当。评头论足指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑易4解析o不合语境。雕虫小技比喻微不足道的技能（多指文字技巧）望文生义。电光石火比喻事物稍纵即逝或稍纵即逝的事物也形容极其迅速o使用正确天伦之乐指家庭中亲人团聚的欢乐自相矛盾踌躇满志形容对自己的现状或取得的成就非常得意。o使用正确越组代庙意思是厨子不做饭,掌管祭把神主的人不能越过自己的职守放下祭器去代替厨子做饭!般用来比喻超过自己的职务范围,去处理另人所管的事情o使用正确如芒在背意思是好像芒柬扎在背上,形容心神不宁志恋不安的样子5B解析O使用正确。炉火纯青比喻学问技术等达至了纯熟完美的地步o张冠李戴琴瑟和谐比喻夫妻关系融洽和谐o张冠李戴莹莹子立意思是孤零零-人站在那里形容孤单,无依无靠此处用来形容!山峰,使用对象错误使用正确。“颠扑不破指无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻（多指理论道理）。o不合语境安之若素意思是（遇到不顶利胃况或反常现象）像平常-样对待,毫不在意o使用正确水涨船高比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。成语（3）升时涌上地平线的景象B项,不合语境。心有余悸指危险的事情虽然过去了回想起来还感到害日此处是指学生回校对学习不适应C项望文生义山高水低指意外发生的不幸事情（多指死亡）。D项,不合语境昭然若揭指真相大白。句意指优势明显,不合语境3.C解析A项,望文生义。屡试不爽指屡次试验都没有差错不能将其误解为屡次尝试都不成功B项,不合语境如数家珍指像数自己家里的珍宝-样,形容对歹举的事物或叙述的故事.B解析O张冠李戴求全责备意思是苛责另人,要求完美无缺此处说对自己求全责备使用对象不当不台语境广开言路”指尽量给下属和群众仓造发表意见的条件。此处是说委员们积极献言。o使用正确醒酬灌顶比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。使用正确师心自用意思是固执己见,自以为是。o不台语境如期而至指按照期限准时至达句中的打击和挫折不可能按照期限准时至达o不台语境望其项背指能够望见另人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上（多用于否定式）此处是说南怀谨在佛学上的造诣令人们赞叹,其他人赶不上他,应在“令人后加上难以2c解析O搭配不当。人满为患指人太多而造成麻烦不能用来形容接待校友的领导使用正确胸无城府形容人坦率真诚没有心机。o张冠李戴。巧夺天工指精巧的人工胜过天然形容技艺极其精巧此处用来形容“张家界的山!使用对象不当搭配不当司空见惯指看惯了就不觉得奇怪。该成语不能带宾语o使用正确。清规戒律-是指僧尼、道士必须遵守的规贝和制度而二是借指束缚人的死板的规章制度。此处用的是第二个意思o望文生义上下其手指玩弄手法,暗中作弊。3.B解析O张冠李戴洛阳纸贵指著作广泛流传!风行时此处用来形容车票,使用对象不当使用正确慎终如始意思是谨慎地对待结束,如开始样指做事从始至终都谨真不懈。o使用正确珠联壁合比喻美好的人或事物凑在-起使用正确天马行空多形容诗文、书法言行等气势豪放,不第2练1c解析o使用正确实至名归指有了真正的学识本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来不台语境纵横挥翻指在政治、外交上运用手段进行联合或分化o搭配不当棚棚如生形容艺术形象非常逼真,如同活的样。此处与舞台效果搭配不当使用正确躬逢其盛指亲自参加了盛典或亲身经历了盛世o张冠李戴水乳交融指像水和乳汁融合在起形容关系非常融洽或结台十分紧密句子强调的是部分与整体的协调,应为浑然-体o使用正确-傅众咐意思是个人教导而众人干扰。比喻受不良环境的影响事情往往做不好2D解析o使用正确语焉不详意思是说至了,但说得不详细、不清楚望文生义江心补漏比喻为时已晚,于事无补根据抓早抓小,可将江心补漏改成防微杜渐o使用正确日告首穷经意思是钻研经典至老望文生义期期艾艾形容口吃o谦敬误用马齿徒增意思是谦称自己虚度年华没有成就o使用正确釜底抽薪意思是抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决问题3D解析o望文生义冬温夏青意思是冬天温被使暖,夏天扇席使凉.形容侍奉父母无微不至望文生义瓦釜雷鸣比喻无才无德的人占据高位,喧赫时o使用正确。洋洋洒洒形容文章或谈话内容丰富,连续不断;也形容规模或气势盛大不合语境首鼠两端意思是迟疑不决或动摇不定o使用正确第3练解析A项张冠李戴不绝如缕意思是像细线-样连看,差点儿就要断了多形容局势危急或声音细微悠长不能用来形容游客。B项,使用合当。息息相通意思是呼吸相关联,形容关系密切C项,使用恰当。海罢河清意思是黄河的水清了大海也平静了用来形容天下太平D项0使用合当间不容发0）意思是两物中间容不下根头发,形容事物之间距离极小;也形容与灾祸相距极近,情势极其危急这里取前释义,使用正确2.A解析A项,使用恰当喷薄而出形容水喷涌而出或太阳初铡高考卜题练透语文十分熟悉。C项使用恰当泥牛入海比喻-去不复返D项,褒贬失当。“雨后春笋指春天下雨后竹笋长得很多很快!比喻新事物大量出现。4B解析A项,望文生义。目无全牛形容技艺已达到十分纯熟的地步不能将其误解为没有整体观念B项,使用恰当众望所归的意思是众人的信任希望归向某人,多指某人得至大家的信赖希望他担任某项工作C项,褒贬失当始作偶者泛指恶劣风气的创始者。该成语用在此处感信色彩不当D项,张冠李戴力透纸背形容书法道劲有力也形容文章深刻有力此处用来形容香昧,使用对象有误5.C解析A项,褒贬失当满城风雨形容事情传遍各处!至处都在议论着（多指坏事）。该成语用在此处感情色彩不当。B项,不台语境挥洒自如指写诗作画,运笔自如,不受拘束。也形容言谈举止大方自然,从容不迫。C项,使用恰当蔚然成风形容-种事物逐渐发展盛行,形成风气D项,望文生义。“以邻为整指拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄至那里去,比喻把灾祸推给另人。6.C解析A项,望文生义“大快人心指坏人受到惩罚或打击0使大家非常痛快。句中是说实施阶梯电价是件让人高兴的事,该成语使用不正确B项,不合语境!-念之差意思是个念头的差错（多指会弓起严重的后果）。句中指坚持与放弃往往是由人在瞬间决定的,该成语使用不正确,可改为念之间C项,使用正确不瘟不火指表演既不沉闷也不过火。句中指表演恰到好处,使用准确D项不合语境吉光片羽指神兽的-块毛皮,比喻残存的珍贵的文物。句中指时间过得快,很多记忆会化为陈迹,该成语使用不正确成语（4）4B解析双管齐下本指画画儿时两管笔同时并用比喻从两方面同时进行并驾齐驱比喻齐头并进不分前后;也比喻地位或程度相等,不分高下。“齐头并进指不分先后地-齐前进或同时进行o句由线上线下可知,应填“双管齐下,强调从线上线下两方面同时进行句由双向投资开启更加平衡的新航程可知,应填“并驾齐驱,强调两方面的地位相等,不分高下o句由基建、研发材料等多个领域可知,应填齐头并进,强调几方面同时展开5。解析息息相关指呼吸相关联,形容关系密切休戚相关指彼此间祸福互相关联。休戚与共指彼此共同承受幸福与灾祸息息相关是中性词0强调彼此的关系非常密切休戚相关和休戚与共都有禾害-致的意思,休戚相关重在忧喜祸福的相互关联,休戚与共重在忧喜祸福共同承受根据语境可选出正确答案6D解析鱼目混珠比喻拿假的东西曰充真的东西鱼龙混杂比喻坏人和好人混在-起泥沙俱下指泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在起。o句由将非红木家具混入其中可知,应填鱼目混珠句的主语是人,强调的是坏人和好人混在起,应填鱼龙混杂o句强调的是互联网金融领域各种好坏不同的事物混杂在起,应填泥沙俱下病句（）改为令人担忧”B项,结构混乱本看的原贝和以为原贝两种句式杂揉,可将本看改为以,或将为原贝改为的原贝C项,表意不明,河北省和辽宁省的部分地区有歧义既可以理解为河北全省和辽宁省的部分地区,也可以理解为河北和辽宁这两个省的部分地区5D解析A项,结构混乱,中途易辙政府拿出科技经费让企业研发技木的主语是“政府,而前后分句的主语都是企业故应把政府拿出科技经费让企业研发技术改为拿政府的科技经费来研发技术。B项,搭配不当,担任.岗位动宾搭配不当,可改为担任.职务或在.岗位任职C项,语序不当,种应移到万能之前6.D解析A项,成分残缺频频出现的打车难、打车软件乱加价缺少主语中心语,可在加价后加上等现象B项,语序不当,尽管应放到句首oC项,成分赘余,远景就是未来的景象,可删去未来的,或将远景川改为图景病句（2）秩序D项,语序不当应将不仅放在让世界前。故选A3.B解析A项,成分残缺,可在见识和体验前加“也让学生C项,成分赘余,彻底根治语义重复,可删去彻底D项,不合逻辑,可删去至少或以上4C解析A项,搭配不当,频率与增加不搭配,可将频率和强度正在增加改为发生频率正在增高,破坏强度正在增加B项,表意不明没有按照报社领导的要求,如实报道.有歧义,!如实报道可以认为是领导的要求也可以认为是记者的行为D第4练。c解析若无其事意思是好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。不动声色意思是内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。泰然自若形容镇定毫不在意的样子o句写他不怕任何艰难困苦,碰伤了也不当回事,应选用若无其事o句根据后文似乎在思考着什么可知,应选不动声色o句结合后文指挥若定,可知应选泰然自若”故选C2解析积重难返意思是长期形成的不良的风俗、习惯不易改变也指长期积累的问题不易解决积沙成塔意思是聚沙成塔。比喻积少成多。积羽沉舟意思是羽毛虽轻,堆积多了也可以把船压沉,比喻细微的事物积累多了也可以产生巨大的作用。第o句强调的是许多西方国家长期低增长高支出高福禾的社会制度所带来的问题,句中说已经,可见应是很难改变,应选积重难返第o句,强调的是“每-个正在学习的人都应该明白积少成多的道理,应填积沙成塔。第o句强调的是如果小错不改,结果会酿成大害,应填积羽沉舟。故选A。3。B解析流离失所意思是到处流浪,没有安身的地方颠沛流离指生活艰难,四处流浪。“背井离乡意思是离开了故乡,在外地生活（多指不得巳的）o句强调职业的特殊性要求他们节假曰更要坚守岗位,离开家乡,应选背井离乡o句强调难民们居无定所0应选流离失所o句强调伟人的生坎坷不侦,应选颠沛流离第5练lB解析A项!成分残缺!滥用介词随看,造成主语残缺C项,成分残缺,是后加与D项,语序不当,“不仅应放至长江流域实施刀筋栖息地生态修复工程后故选B2.B解析A项,成分残缺,“通过推行案件公开听证文书说理、通报工作等宾语中心词残缺,应在通报工作等后加机制C项,语序不当,不仅也.表递进关系,应把不仅后面的分句和也后面的分句互相调换D项,结构混乱.的原因是（系）和.系因.两种句式杂糠,可去掉因3.B解析A项,语序不当,不仅仅.更.表递进关系,不仅仅后的分句和更,后的分句应对调C项,结构混乱,旨在和是.的重要尝试两种句式杂糠,应册去“的重要尝试,或将旨在改为是D项,搭配不当,应为提高.贡献度形成.源泉4。D解析A项,成分赘余,令人堪忧语义重复,应删去令人,或第6练T.B解析A项成分残缺,缺少谓语有,改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致。C项,结构混乱,成功地举办.和.成功进行两种句式杂糕D项,搭配不当,汽车本身的状况有好有坏,属于两方面情况,而保证行车安全是方面信况故选B2.解析B项,成分残缺,应在等问题后加的担忧C项搭配不当,道德败坏现象及消极落后思想.违反正常的社会秩序搭配不当可将违反正常的社会秩序改为扰乱正常的社会答素及解析厕大语义重复0应册去太大6.A解析B项,结构混乱,借和以为名两种句式杂揉,可册去为名,或将借改为以C项,搭配不当,两面对-面,能让应改为能否让D项,语序不当致应放在通过的前面病句（3）至今的25年里4解析B项,搭配不当0“维护可与权益搭配但与要求不搭配C项语序不当,新闻工作者应放在只有前面D项不台逻辑,后个分句主客颠倒,应改为癌症的发生与大量饮用酒精配制的饮料有密切的关系5D解析A项成分残缺可在深空探测后加上等众多领域B项,搭配不当,加大与拖移不搭配C项,不合逻辑,劝阻.戒烟否定不当,可将戒烟改为吸烟或删去阻6。C解析A项,搭配不当,发射升空是小卫星不搭配B项成分残缺,应在操作者皮下前加上“在。D项,不合逻辑,也体现了处罚是目的而非手段的教言内涵应改为也体现了处罚是手段而非目的的教育内涵。病句（q）4。C解析A项,提高.健康搭配不当,应改为促进.健康B项,不合逻辑,甚至是递进关系,应改为个上午甚至两节课D项,成分残缺,应在了解个人的基本权利和义务之前加上介词以5。D解析A项,不台逻辑,切忌不要否定不当应删除切忌或不要B项,搭配不当质量与高水准发展两面对-面C项,成分残缺句子缺少主语可册去在和的努力下6.解析B项0语序不当!应将计戈放在将在”之前C项成分残缺,可在停车乱”的后面加上的问题D项,成分赘余,可以堪称语义重复应删去可以项,不合逻辑!贷款低息或免息属干经济上给扶持,二者不能并歹5D解析A项,语序不当,“发现的中国迄今应改为中国迄今发现的B项,成分残缺掌握研发制造大型客机后缺少宾语中心语,应在研发制造大型客机后加技术。C项,成分赘余,悬殊与太第7练。解析B项,结构混乱,句式杂糠,应改为在.,的救护下或经.的救护C项,成分残缺,介词位置不当导致缺少主语,句首的在应放在屠哟哟后面。D项,成分残缺,在就后面加与2.解析B项,搭配不当,打扫与整整齐齐不搭配,删除整整齐齐C项,结构混乱0.的原因是”和是由所致两种句式杂揉,删除所致D项,成分残缺,在“仓新后加的力度。3D解析A项,结构混乱忽然出现在.内与在.内徘徊两种句式杂糕,可以改为“忽然出现在吉隆坡第二国际机场内,来回走动B项,成分残缺,发现犯罪嫌疑人曾经与后面可以加上和字C项中途易辙可改为在女儿郭桂芳1990年失踪第8练?D解析A项,结构混乱,源自.和是由.造成的两种句式杂揉B项,不合逻辑,否定不当,应删除没有C项,语序不当,把“如果放到留学者们前2B解析A项搭配不当,弥补与局限不搭配,局限可改为缺陷C项,不台逻辑,数值表述应该从小到大,应为五分之甚至四分之-D项,表意不明,“查阅了近年的资料可以指查阅了最近年的资料,也可以指花了近年的时间查阅资料。3.A解析B项!介词误用,应将第个对改为给,将以改为的C项成分残缺,热后加的故事D项,主客颠倒应该是英雄情结对大多数人来说第9练语言表达连贯:词语复位.D解析解答此类题要整体把握语段的意思然后注意句与句之间的关系,根据句与句之间的关系,推断具体选用哪个关联词语第处由前面走进社会中的-可以看出,选总便前后不连贯故排除BC两项第O处表示结果然后与句间关系不台,故排除A项选D2。B解析根据文意,o处所在分句之间应该是选择关系,所以用不是.而是.据此可以排除AD两项第o空与前文形成的是轻微的转折关系故用只是。第空与前面由于形成的是因果关系,故用因而,排除C项选B。3D解析第空“假如和当时”不搭配,故排除A项“如果用在开头那么就不能用在他后面,据此排除B、C两项故选D4c解析处上文是何以解忧,显然套用了0何以解忧?唯有杜康的句式,因此唯有更恰当o所在的句子中,没有超级学校没有顶端优势,与谁也不会为挤入名校而发愁之间是假设关系应选择“如果那么.才表示上下文之间是必要条件关系,就表示上下文之间是充分条件关系,而也则表示上下文之间是并歹关系o处上文让每个学生的潜力充分释放出来和下文会硬气起来之间应为充分条件关系,故应选就抓住以上任意两处,都可采用排除法得出答案5。B解析o处所在的两个分句之间构成转折关系!据此可排除AC两项O处,照应前文的同时,和前面构成并列关系,应用也,据此可排除D项故选B。6.B解析O处由后面的都字可推知,此处应填不管或无论o处领起的句子之间是因果关系前果后因,故o处应填因为。o处领起的句子之间是递进关系,故应填不只是.更是o处是对他相信的进步说明,故应填表递进关系的并且综合来看,B项最恰当万法总结解答选词填空题的技巧:o语感很重要先通读全文,感受语段的大意和内涵,体会语句的内在逻辑关系o弄清所给的词语所表达的意义,尤其是虚词。如果是关联词语要分清关系如因果假设条件递进承接并歹等;如果是副词要弄清其内涵和性质比如表程度的情态的揣度的等o体会并确定上下句之间的逻辑关系,再将符合条件的选项代入比较完成答题不可能蹦而就,试着将不同词语放在同-空位上,比较揣摩,再推断出准确答案。第0练语言表达连贯:语句复位B解析整段文字讲的是城市起源干市场,而市场则来自社会分工这个中心观点前半部分讲的是社会分工的优点,后半部分是社会分工的缺点恰恰也是城市形成的原因而横线处是前半文段和后半文段的过渡句,起至承上启下的作用,承上社会分工提高了生产效率,启下也割裂了需求和产品的时空致性而整段文字讲的是城市形成的原因,侧重点是社会分工的缺点,所以两句之间是转折关系综上分析,故选B2。B解析根据开头语言是文化的载体和重要表现形式以及最典型的是些地方的曲艺,如花鼓戏苏州评弹等,往往是依托干方言展现其特色与魁力可知方言会影晌其对应的文化形式所以首先排除CD两项其次,横线处与前文不是递进关系,而是对前文的总结,故选B网高考卜题练透语文aB解析本段文字的中心句是湖泊沉积物中颗粒物质的粗细可以反映湖泊流域的区域降水状况根据横线前般而言,区域降水增多,方面增强了流域的侵蚀强度可推知横线处句子开头为另-方面也;再根据横线前说的区域降水增多增强了流域的侵蚀强度,以及横线后这样有利干粗颗粒物质搬运入湖,可知将另方面也增大了流域的径流量填入横线处最恰当故选B。4B解析解答此题可根据事理逻辑来判断!按防止改善增加的思路进行分析,很容易选出答案B5.c解析从横线前的内容看主语为研究者们填入的句子主语也应当为研究者们,即他们由此可排除B、D两项从AC两项来看区另在于变得可拉伸也可弯曲的位置变得可拉伸也可弯曲是电池从容地放进表带获得更多的储能空间的条件,因而要把这句话放在前面,由此可排除A项故选C6B解析横线前的句子是我们在戒烟宣传册中常常看到黑黑的肺,横线后的句子讲煤焦油可溶于多种有机溶剂,由此可知横线处所填的句子应具有承上启下的作用,不仅要提及煤焦油还要表达肺上那黑黑的东西是煤焦油这意思!故选B万法总结解答语句复位题要注意以下五点内容。事理是否相承:语段在表达定的意思时总有某种逻辑顺序（因果条件、递进并歹总分等）或符合定的生活事理!而这逻辑顶序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征o话题是否统:陈述主体陈述内容叙述角度应保持-致o意境是否协调:画面环境情调氛围风格应和谐统。句式是否-致:-致的内容比较多,像句子结构关联词语搭配等贵在找出照应点。o音节是否和谐;要符合诗歌或语句在字数平庆音韵等方面所特有的要求第练语言表达连贯:语句排序B解析句但它的缺憾在于没有将器物本身的造型中第二步,找出必须紧紧相连的两句在题目给出的句子中的没有将器物本身的造型显然和横线前面的内容没有关系,不找出必须紧紧相连的两句,然后从剩余两个选项中找出这两句排能用作开头,由此排除CD两项。而O中图像的重要性曰渐式在-起的选项即为答案如果两个选项都将这两个句子排在-微照应前文原本注重图像,中没有将器物本身的造型位置起,可再找出必须紧紧相连的另外两个句子!即可得出答案等正好照应金石学是以器物上的铭文和石刻碑碉上的碑文为主第三步,根据横线后的内容确定最后-句。如果经过上述两要研究对象的-门学科,由此可知衔接,排除A项。o是对步还不能确定答案,再将剩余两个选项中排在最后的句子分别与O的解释,因此O紧排在O后故选B2D解析是从创作者的角度对O进行反面论述而离开横线后的内容连起来读通过确定与横线后的内容在语意上衔接对于形象的感受也就没有文艺的鉴赏”则是从受众的鉴赏角度最通顶的句子,来确定以该句为最后句的选项为正确答案对O进行反面论述,所以O必须连在起。O文艺本身的特5.c解析通读各句,可知语段讲的中心话题是为何以前人们喜性要求中的要求就是oo综上分析故选D欢看戏,而现在不喜欢,据此可以确定首句应该是o。o句中的3.B解析句的和谐不是与第句句尾和谐相接O句中这变化指的就是O中的变化,所以O在O之后O又是后文分的不强调与第三句后半句中的强调”形成转折关系。o句承上析原因的中心句背后就是信息化数字化的技术力量启下,其含意与第四句中的中和词更吻台,而o句紧承第四句o是在讲为何以前人们三欢看戏,o和o分析的是“为何人们现中的中和词,对它进行补充说明只有句能引出文段末句在不喜欢看戏,以此对应前文,所以oo依次而来是对上孔子例由此推出前后衔接最恰当的排序是ooo文的总结,也是升华综上分析正确顶序应当是oooo4c解析横线前实际上谈的是云端,与之衔接最紧密的是敏感的数据旦上了（云端会招来攻击者,遭到攻击管6.B解析通读句组可知语段主要是要反驳中国封建社会长期理有可能会“出现疏漏出现疏漏”自然会导致“数据泄露或丢延续的说法中的从秦到清发展变化指的是中中国的政失因此OO应排在起O与与下文所讲的重视网络数治体制所以O在-起故排除A项。O中其实这完全是-个据安全的内容相关最后个横线后的标点是逗号）o与后文内认识误区而目也是种并不合当的比较,明显是解说o的所以容联系更紧密,由此确定应将O排最后OO要在起据此又可以排除cD两项最后,我们按照B项万法总结解答有语境的排序题,可采用“三步法:oooo通读原文思路非常清晰故选B第步）根据横线前的内容确定第句先观察四个选项,方法总结无语境的排序题的具体解题步骤!o通读各句确定判断排在第的句子可能是哪几句;然后将横线前的内容分另与中心jo根据标志词语关联词语语段中心词等确定首尾句;排在第的句子连起来读,确定意思上联系紧密的句为第o根据结构脉络逻辑关系句式特点等排列各句;连缀之后通句。确定第句后-般可排除两个选项读遍检查语句是否通顶连贯第2练语言表达连贯皇贯:补写句子（）以此处应该填的是优越的地理环境和气霉件2.示例o定要在品质上下功夫o才能得到消费者的青睬o更是在砸自己的招牌解析o处是整段话的总起句又根据后文品质过硬.,可知此处应该是强调品质,所以可以填定要在品质上下功夫之类的句子处,根据前文品质过硬和后文反之则会被消费者抛弃可知,此处应填才会得至消费者的言睬之类的句子。o处,根据前文不仅可知此处的句子结构应该是更是,.,又根据后文将先人辛辛苦苦建立的名誉毁于旦,可知此处大意应该是砸自己的招牌所以此处可以填更是在砸自己的招牌3。示例o还有非机动车和行人通行还会严重干扰司机的视线o高速公路上不需要安装路灯T.示例o酸与苦都适中（或“酸苦适中香昧醇和,）既有利干咖啡树的生长（或0既有利干咖啡树进行光合作用）o优越的地理环境和气候条件解析这段文字整体文意讲的是云南小粒咖啡因独特的地理位置和气候条件形成浓而不苦香而不烈的独特昧道o处,因为整句是讲云南小粒啡与前文昧酸和昧苦啡不同的原因,而此处是总结句,所以应该填酸与苦都适中之类的句子处,根据后文又有利干啡养分的积累可知,此处句式应该是既有利于.,而根据前文“从气候条件上看,云南光照时间长,可知此处应该填既有利于啡树的生长”之类的句子o处,根据前文总之,可见此处应该是对整段文意的总结云南小粒咖啡因独特的地理位置和气候条件形成浓而不苦香而不烈的独特昧道所答素及解析卿解析o处根据前句“不仅有机动车通行可知此处需要填递进;问处,根据相对而言可知!此处应与“两种果蔬从外形上较难区分关系复句的后分句还有.,又根据后文禁止非机动车和行人进入可知,此处应该填还有非机动车和行人通行o处根据前文非但不能帮助司机看清路况可得知此处应和前分句是递进关系,应该填类似于还会严重干扰司机的视线的句子o处,根据段落大意文段前半段讲的是为何城区道路需要安装路灯,后半段对应讲的是“为何高速公路不需要安装路灯,o处是对后半段的总结,也就是后面的观点句高速公路上不需要安装路灯4.（示例o呼吸状况与鼻翼的宽窄有关你能呼吸到足量的优质空气o呼吸功能就相对较弱解析o处所填语句是总起句,细读内容可看出整段文字在谈鼻翼的宽窄与呼吸状况的关系,据此可推断出O处的答案第23句谈鼻翼较宽者的情况,根据分号的提示可知,处应与你也会吸入过多废气意思相对句式相近第45句谈鼻翼较窄者的肩况,根据第2句中舅翼较宽,说明.呼吸功能较强可知,o处所填内容应与呼吸功能较强意思相反。万法总结总起句的补写在句子补写题中,命题者-般会选择关键部位的句子让考生补写关键部位的句子首先当属总起句,即能领起或概括整个语段或下文内容的句子。这时的句子补写,实际上就是个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可形成对比,而后面谈的是两种果蔬香昧的差异据此可填写两者在香昧上的差异可能最明显之类的句子o处,上半句说的是香气在自然成熟时的情况!此处承接上半句）应填人工催熟时的肩况6.示例o什么是人脸识别人脸识别就是从图像中提取面部特征关键点o人脸识别在技术上还存在较多漏洞解析o处是-个问句结台后-个句子再综台本段文字阐述的中心话题不难看出开头两句是要给人脸识另下定义,故o处应填什么是人脸识别之类的句子处结合前面的包括图像采集特征定位身份的确认和查找三个环节及后面的“比如骨酪特征眉毛高度等可知此处是说人脸识另就是提取面部特征的关键点。o处结合对于准确率要求极高的金融支付等领域,应用该项技术需更加谨直可知,此处是强调人脸识另目前还不够安全由最后句可知人脸识另技术有待完善,因为目前存在较多技术上的漏洞,所以应填人脸识另在技术上还存在较多漏洞之类的句子。方法总结解答补写句子题的思路:o阅读补写句子题虽说考查的主要是语言表达连贯的能力,但首先考查的是阅读能力解答此类题目首先要阅读语段看语段中心是什么,大致有几个层次其次把握语段脉络,厘清前后句之间的逻辑关系要特另注意关联词语o推导要从两个角度进行推导是根据上下文当然也要考虑到前后句子的衔接连贯问题逻辑的发展推导出补写的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上5.示例o如何判断果蔬是否自然成熟（或“如何区分果蔬的成熟方式”）下文相照应的语句的句式推导出补写句子的句式做到形式上接两者在香昧上的差异可能最明显o短时间催熟达不到这种效果得上。o检查检查补写的内容是否符合题干要求,语言是否连解析o处以问句的形式总领全段,语段后面的内容主要说的是人工贯有无语病是否简洁等催熟的果蔬与自然成熟的果蔬的区另,所以此处要围绕这个中心来设第3练语言表达连贯;补写句子（2）1示例o人们就已经有了深深的无力感（或“人们就对准确解释经典感到困难,）既然前人就已经感到如此困惑（困难）o坚持学术思想的开放解析解答此类题目,考生应先旗览整个语段,把握语段的中心话题,然后重点分析横线前后的句子以此确定横线上的内容和句式如本题中语段开头说解释经典太难了这是语段的中心后面围绕难来说。o处,前面说“在西汉的时候,后面说如.对儒家经典的训沽解释,竞然没有个是通达无疑的,再结合语段开头的句子可知,此处应是说在西汉的时候人们就对准确解释经典感到困难。处根据后面那么我们这些晚辈也就可以释然了的语意可知整句话应是过渡句,后面那么我们这些晚辈是过渡到后人,那么此处应是对前人的总结o处前面说方面需要保持严谨审慎的态度另-方面也需要.,这是我们追寻诗歌的真意学术的真理时该有的态度再根据后面不可拘泥干前人日说”可知此处应填坚持学术思想的开放之类的句子2示例o动物也会打哈欠才有能力辨识这种行为o会为同伴的痛苦而痛苦解析本段中心是介绍打哈欠。o处,根据打哈欠不是人类的专利可知要填的句子应与其意思相对,应填动物也会打哈欠之类的句子o处,根据前分句中的词语只有,可知横线处应填才又根据后面说的“这是大脑高级意识和智力负责的事情,因为他们能够了解同伴的想法可知,要填的句子是才有能力辨识这种行为o处,结合因为他们能够了解同伴的想法和快乐而快乐可以推知应填与会为同伴的痛苦而痛苦相类似的句子3.示例o人工种植解决了药材的数丘问题最主要的问题是异地种植和药材污染o可能毁在中药上解析本题所给文段说的是中药种植的问题o处,上文说中药需求量猛增,野生药材已经满足不了需要下文说的是人工种植药材中的问题,据此可推知此处应填与人工种植解决了药材的数量问题相类似的句子。处,上文说随之也带来很多质量问题,下文说农药残留壤污染使得药材受至污染的现象,据此可推知应填最主要的问题是异地种植和药材污染之类的句子o处所在的句子说的是中医和中药的关系,上文说我们要警易,下文说真正能够入药的才叫药材临床上才有效中医才能被广泛接受而有发展据此可推断此处应填可能毁在中药上之类的句子4示例o也带来了不少问题o更考验着企业和管理部门的智慧o共享单车行业才能发展得更好解析通读语段后可知!语段的中心话题是共享单车行业如何才能发展得更好。o处,根据后文积累的风险和问题可知,此处在语意上与前文构成转折,即强调共享单车在带来方便的同时,也带来了不少问题o处,根据前面的考验看骑车人的素质及后文对骑车人来说对企业平台来说对管理部门来说可知,此处应填写更考验着企业和管理部门的智慧之类的语句o处应填写结论性的语句,从语段的主旨考虑,应填写“共享单车行业才能发展得更好之类的语句万法总结总结句的补写:所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某-个（或多个）层次内容做出总结的句子在句子补写题中,这样的句子前面通常有因此所以由此可见等提示性词语。总结句的补写是对前面内容的归纳总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华总结既要准确,又要全面有时是对上文两至三个层次的内容总结补写时不可漏掉要点。5。示例o鸟类选择筑巢材料的能力是天生的组只能获得柔韧松软的材料o草雀会自主选择更合适的筑巢材料（或“草雀更青睬硬的筑巢材料”）解析通读语段后可知,语段主要讲的是关于鸟类选择筑巢材料的实验第1句是对实验的总说o处,根据后文的转折连词但及为验证鸟类是否能通过学习来辨另筑巢材料的好坏可知,此处应填“鸟类选择筑巢材料的能力是天生的。处,可根据后文另组贝只能获得更坚硬、结实的材料进行填写,意思要与之相反o处,应填-个结论性的语句,可根据文段后两句归纳总结。o6高考卜题练透谣文第4练语言表达连贯:补写句子（3）1示例o睡眠对人很重要大脑尤其需要良好的睡眠o睡眠不足会损害身心健康解析第o处,此处是个总起句,根据后文睡眠充足有禾于身心健康可知,此处应该填睡眠对人很重要。第o处,根据前文相较干人体其他器宫以及后文因为良好的睡眠可以让大脑.可知0此处应填大脑尤其需要良好的睡眠第o处根据后文可知,此处讲的是睡眠不足对人体造成的损害,应填睡眠不足会损害身心健康。2。示例o多方共同努力加强内部整顿o国家在立法层面上解析o处,根据下文三条建议可知,清理电商市场的乱象需要多管齐下,多方共同努力。处,根据严于律己自觉纠正.违法违规行为可知,应填入电商平台内部实行的措施o处,根据下文加强电子商务立法可知,横线处应填国家在立法层面上。3.示例o你的记忆就越长久闻起来是什么气昧（或“尝起来是什么昧道,）o如果你没有付出注意力解析o处,根据前面句大脑通过连接神经细胞形成长期记忆,神经细胞之间的连接越强等信息可知,要填的内容是要表达记忆就越长久的意思处前文说的是听起来是什么声音,摸起来是什么感觉,与要填写的句子之间形成并歹关系,前两句说的是听和摸”,那么,要填的可以是司或尝,故此处应填写闻起来是什么气昧或尝起来是什么昧道。o处由但是可知要填的内容与前句是转折关系!又根据后句“外部信息甚至没有进入你的短期记忆,那么你的大脑自然无法形成长期记忆可以推知,要填的内容应是如果你没有付出注意力4.示例o也带来了许多安全风险就会泄露许多个人信息o切莫轻易去扫解析o处!由前文带来很多方便的同时”及后文另-个更大的风险可知,此处是强调扫码也会带来安全风险处,根据前文的只要可知,此处应填就.与之呼应再结合后文包括手机银行支付宝等账户信息可知,此处是强调扫码可能会泄露个人信息o处,应填写个总结生的语句由前文所讲述的扫码带来的许多安全风险和前句的“来历不明的二维码会潜藏很大的风险可推知此处是强调不要轻易去扫码5.示例o各个环节必须配套衔接分类投放是居民的责任o又影晌前端居民分类的积极性（或“又影晌分类投放的积极性,）解析o处,根据后面的才能高效运行可知,此处应填写个条件句,前面说垃圾分类处理是-个系统工程,这个工程是由不同的环节组成,故可填各个环节必须配套衔接之类的内容处,根据前文的包括分类投放分类收集分类运输分类处理及后面的分类收集、分类运输分类处理是政府的责任可知,此处强调的主体应是“分类投放,再结台后文的“居民分类投放的参与率和准确率低,可知应填分类投放是居民的责任o处,与分号前的句子起阐释二者相互影响的内容,分号前的内容强调居民分类投放的参与率和准确率会影晌垃圾分类市度的实施效果分号后的内容则强调后端分类处理的问题会影晌前端居民的分类投放,故此处应填又影晌前端居民分类的积极性之类的内容第5练语言表达得体（）为家母或家慈C项,久仰是客套话,表示仰慕已久用于初次见面时,般用于人,这里用来形容家乡,所以不得体D项慢走是敬辞,用于送另,相当干再见,不能用干被送别;光临是敬辞,称宾客来至,不能用于自己。知识拒展常见的谦辞:（1）鄙字族,用干自称o鄙人:对人称自己。o鄙意:称自己的意见o鄙见:称自己的见解（2）愚字族用于自称。o愚见:称自已的意见或见解o愚兄:向比自己年轻的同辈人称自己。o愚弟:向比自己年长的同辈人称自己（3）敝字族,用于称跟自己有关的事物O敝人;对人谦称自己。o敝姓称自己的姓o敝处称自己的房屋、处所敝校;称自己的学校。（4）拙字一族,用于称自己的（文章见解等）o拙笔:称自己的文字或书画拙见:称自己的见解o拙著拙作:称自己的文章。（5）家0字族,用于对别人称自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属o家父、家严、家君:对人称自己的父亲家母家慈:对人称自己的母亲o家兄:对人称自己的哥哥（6）舍字族,用于对别人称自己的家,对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属o舍间、舍下:对人称自己的家舍弟对人称自己的弟弟。o舍亲:对人称自己的亲戚。3.C解析A项,挂-漏万是谦辞形容歹举不全,遗漏很多此处用在李局长身上,不得体B项鼎力相助是敬辞,指另人对自己的大力帮助。此处用于自己帮助另人,使用不得体C项,老朽是老者的自谦之词使用得体D项聊表寸心是谦辞指略微表示-下心意。此处用于另人对自己不得体4.B解析A项,太阳星星是空话、套话,偏离“让禾促销的主题。C项文言色彩太重,不适宜做广播用广告词D项行文故弄玄虚,请站过来川语气强硬0不得体5.B解析A项,台鉴是日式书信套语,用在开头的称呼之后,表示请对方看信为盼常用在应用文写作中,作为结尾的习惯用0.D解析A项!“拜读是谦辞用干说自己读另人作品此处是请对方读自己的剧本,使用不当B项,家父是称自己的父亲,您家父是个生造词此处可以改为令尊或您父亲。C项0抛砖弓玉是谦辞,比喻用粗浅的不成熟的意见弓出别人高明的、成熟的意见,不能用于说别人此处是用在辈声海外的大学者身上,使用不当D项,不吝玉趾是敬辞,形容另人屈尊来自己家,寒舍是谦辞,指自己家,所以在这里两个词语的使用都得体