+微信：car4900，免费领小学资料11*《一块奶酪》导学案课题一块奶酪课型新授课教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，能借助以前学过的方法阅读文章。2.认识10个生字，掌握1个多音字，能针对生字中的难点思考识记方法，提高学生自主识字的能力。3.在朗读与交流中体会蚂蚁队长面对奶酪渣的诱惑的自律和对小蚂蚁的关心，体会蚂蚁队长率先垂范的精神。教学重难点结合文章的重点句体会蚂蚁队长战胜诱惑的心路历程。课前准备1.预习课文，查找关于蚂蚁的资料。(学生)2.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动教学提示一、谈话导入，激发兴趣(用时：4分钟)1.课件出示谜语，组织学生展开猜谜活动：远看像芝麻撒地，近看像黑驴运米，不怕山高路陡，只怕跌入锅里。2.出示课题，指名读课题。3.引导质疑交流：蚂蚁和奶酪有什么联系？因为一块奶酪在蚂蚁群中引发了什么故事？赶紧读一读课文吧！1.读谜语，根据谜面猜出谜底：蚂蚁。2.读课题。3.表达交流，注意带着自己的疑问读文，并做到有理有据地表达。学生在表达的过程中，要注重引导学生清楚表达、有序表达，抓住问题的关键处表达。1.引导学生展开自主识字活动。(1)组织学生默读课文并圈画生字及不理解的词句，再借助工具书等1.展开识字学词活动。(1)一边读一边圈出生字和不理解的词语，可以查一查字典，也可以问一问同学。1.本课生字识记困难较大，“豫、舔”等字都不太常见，因此，教师要注意识字时间和内容的有效分+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料二、初读课文，识字学词(用时：16分钟)解决这些问题。(2)引导小组长展开难字难词整理活动。2.利用投影仪展示小组长整理的难字表，组织学生共同商议解决方法。教师相机从以下几个方面进行重点指导：(1)形近字对比识字：诱—绣处—外稍—梢(2)做动作识字：舔、跺、稍(息)(3)拆部件识字：豫＝予＋象3.组织学生大声朗读课文，巩固每个字的读音。4.利用投影仪展示小组长整理的生词表，组织学生交流生词的意思。(1)引导学生根据提出的生词，说出自己的理解。(2)组织学生到课文中找出带有这些词语的句子，大声朗读。(2)将自己不能理解的生词或读不准的生字提供给小组长，记录下来。2．根据屏幕上的问题，提出自己的见解，如果自己也不能解决这些问题，就一定要认真倾听老师和同学们的想法。(1)仔细观察每组中两个字的字形，找到它们的相同点和不同点。(2)做“舔、跺、稍(息)”的动...
