添加微信：car4900，免费领小学资料Unit3Lookatme!第一课时一、教学内容：PartALet’stalk&Let’splay二、教学目标1.学生能听懂、会说Howareyou?I'mfine,thankyou.等问候语。2．学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。4.培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答，以及发出邀请的交流能力。三、教学重难点1.问候语的学习：Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.OK!。2.单词fine中字母i的发音;以及thank一词th的发音。四、教学准备1.Mike、ChenJie和小鸟的头饰2.录影机和磁带、教学课件五、教学过程Step1热身（Warming-up）1.师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步改为班里同学的名字。2.用一二单元Let'sdo的内容玩游戏：Simonsays得。Step2新课呈现（Presentation）1.师生观看教学Let’stalk的课件。利用与教材内容相同的教学课件，使学生既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。2．再次观看挂图，教师提问：Whataretheydoing?3．教师演示Let'stalkA部分的内容，使学生进一步理解对话。添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料4．教师提问：ChenJie和Mike是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说:“Howareyou?I’mfine,thankyou.”5.播放Let’stalk的录音，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：fine中的字母"i"的发音是[ai]，提示学生口型要略大些。thank一词中的th在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。6．让学生分角色表演对话。7.让学生分小组，利用Let’splay的句型造句，并表演对话。Step3Consolidationandextension（拓展延伸）1.请两到三组同学上来模仿表演Let’stalk的对话。2.让学生在练习本上抄写Let’stalk的句子。添加微信：car4900，免费领小学资料Step4总结（Summary）六、课后反思第二课时一、教学内容：PartALet’slearn&Let’sdo二、教学目标1.能听说、认读5个五官单词：ear,eye,nose,mouth,face.听懂句型Lookatme!会用Thisismyface/nose….介绍五官。2.学生能听懂所接触的指示语，能按照指示语做出相应的动作。3.培养学生保护眼睛和牙齿。三、教学重难点1.表示五官的单词：ear,eye,nose,mouth,face.的认读与区分。2.eye、face两个单词的元音因素发音不易到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的th发音较难...
