+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料《20以内的退位减法》同步测试一、我会画。（1）画☆比□多3个。□□□□□（2）画△比○少4个。○○○○○○○○○○二、想一想，算一算。（1）桃子比西瓜多多少个？（2）西瓜比桃子少多少个？三、西瓜比梨子少几个？+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料四、跳绳。（1）小明比小红多跳几下？（2）小刚比小明少跳几下？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？五、怎样使两边的△的个数同样多？+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料六、实践作业：“选信息，提问题”。亲爱的一年级班小朋友：解决数学问题要学会发现数学信息，根据有关信息才能解决数学问题。请你分析下面的数学信息，进行选择，提出问题并解答，你来试试吧！+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料《20以内的退位减法》同步测试答案一、我会画。（1）画☆比□多3个。□□□□□（2）画△比○少4个。○○○○○○○○○○考查目的：能用一一对应的方法比较两个量的多少，借助画图帮助学生理解“比多比少”。是解决此类数学问题的基础。答案：略。解析：采用一一对应方法上下对齐画。二、想一想，算一算。（1）桃子比西瓜多多少个？（2）西瓜比桃子少多少个？+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料考查目的：借助孩子们喜欢的图画，帮助学生沟通“比多比少”问题与原来所认识的减法模型之间的联系，获得解决此类数学问题的思维方法。答案：12—7=5（个），12—7=5（个）解析：建立学生从直观到抽象，借助图示理解这类问题的思考过程和解决策略的数学模型。从桃子的个数中减去和西瓜同样多的部分，剩下的就是多（或少）的数量，所以用减法计算。三、西瓜比梨子少几个？考查目的：综合型练习，既有多余信息，有需要学生将问题进行转化，进一步提高学生的解题能力。同时培养学生认真审题的学习品质。答案：12—8=4（个）解析：此题中“苹果15个”与所问的数学问题无关，是多余信息。因此只需要用梨子的个数减去西瓜的个数求出梨比西瓜多几个，也就是西瓜比梨少的个数。四、跳绳。（1）小明比小红多跳几下？+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领小学资料（2）小刚比小明少跳几下？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？考查目的：在解决问题的基础上，鼓励学生自己提出问题，培养学生发现问题、提出...
