数学条线工作方案数学条线工作方案范文一、指导思想紧紧围绕学校工作方案，根据教导处具体工作安排，以新课程实验为核心工作，结合小学数学学科的特点，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高我校数学教师的素质，全面提高我校数学教学质量。二、现状分析优势：1教师工作面貌团结昂扬。在校长室的领导下，教师群体团结奋进精神抖擞，各项工作落实到位，勤奋严谨乐于奉献蔚然成风，为本学期教学工作和研究的开展奠定了良好的精神根底。2课程改革成效“比较显著。初步形成了学理念、说理念、用理念〞的良好氛，教师在“课堂教学中都能努力引入研究型学习方式，力求做到三活〞（把教材“““用活〞、把方法激活〞、把过程盘活〞）问题：1学生方面：根底知识不够扎实，思维能力较差有待于提高。2教师方面：新课程理念难以走进课堂物化为可操作的教育行为；学生合作学习的形式与效果之间的矛盾；学生个性张扬与学习习惯的培养和训练之间的矛盾；教研活动形式呆板，效果不明显等问题还有待思索和研究。三、具体措施（一）抓热点，努力推进课程改革。发继续加强〞新课程，新理念，新课堂〞的研究与实验。通过下面措施促使新课程理念进行内化，并指导日常教育教学活动。1、学习阶段。a、外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训、听课，并在回校后作幅射培训。b、组织学习。组织全体数学教师对课改案例进行分析研究，以便进一步。c、教师自学。学习数学新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神，每位老师撰写学习心得并汇编成册。2、活动阶段。教师方面：a、通过〞五优化〞评比活动，促使新课程理念的物化。优秀数学教案评比（二月份）、优秀数学教学案例评比（三月份）、优秀数学课件评比（四月份）、优秀数学课堂教学评比、（五月份）优秀数学论文评比（六月份）b、注重新课程理念运用，促使新课程理念的物化。备课做到：按新课30%的比例分别写好设计意图、每个环节的设计理念，教学后记等，使教师在每上一堂课中都努力的表达新的理念。教研活动时做到：上课教师的说课及听课教师的评课均要围绕新课程理念。实践活动中做到：要求每位教师根据新课程理念，在本学期中创造性地开展一次教学活动.例如数学实践活动、特色作业设计等活动，并及时做好小结工作。学生方面a、通过实践活动对学生进行数学学习和应用能力的训练三、四年级进行数学小故事、数学小幽默、数学名人名言搜集竞赛；...
