教师工作方案小学四年级没有方案的人生看似忙碌却是空缺的，为了让学生全面开展，四年级的教师如何制定教学方案下面是小编收集整理关于四年级教师工作方案的资料，希望大家喜欢。四年级教师工作方案篇一一、指导思想以科学开展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实标准，提高效率，“扎实推进素质教育，为打造优质均衡和谐教育〞而努力。二、学情分析四(2)班共有学生75人,其中男生人，女生人。大局部学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活泼;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。三、教材分析(一)根本结构本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战“争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元大自然“的启示〞和第六单元田园生活〞还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大局部。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排“有资料袋〞或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4“““个固定栏目：口语交际〞习作〞我的“发现〞日积月累〞;““““另有宽带网〞趣味语文〞展示台〞或成语故事〞，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。(二)教材特点本册是在四年级上册根底上编写的，教材的结构及思路是共同的，表达整套教材的一致性，它具备以下几个特点：1.加强整合，围绕专题组织教材(1)导语导学，整合单元内容。(2)精读与略读课文的联系和整合。(3)单元学习活动的贯穿和整合。2.“安排综合性学习〞，全面落实语文课程标准提出的目标3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习4.丰富课本内容，拓宽学习资源四...
