学海无涯教师个人参考方案总结四月教学工作阶段总结“通过又一个月的尝试，在：五步三查教学方式施行中，不管是学校依然老师又在三月的根底上获得了一些经历和教训，现将这个阶段所做的工作总结如下：一、治理者走进高效课堂，为高效课堂研究营建了良好气氛。校长亲身主抓高效课堂研究。屡次深化课堂听课，并和老师们交流；在老师例会上针对老师上课情况屡次进展专业引领并倡导老师灵敏变通的实践。这些做法给老师们做了表率，为每一学科每一位老师都参与到高效课堂中来营建了一个良好的教研气氛。主管教学的副校长那么对高效课堂的施行情况作详细指导，及时觉察学校高效课堂教学中的实际征询题，及时提供专业征询，信息效劳与技术协助，为老师的教学研究排忧解难。二、加强学习与宣传，营建积极、和谐的高效课堂研究环境。1、加强学习，转变课堂教学观念。我校特别多老师从教多年，习惯于用本人的老方法，认为本人的方法还行，不愿去改变。针对这一现象，学校教务处组织了多种方式的高效课堂的理论学习和高效课堂观摩，让老师深化反思当前的教学现状，找到课堂低效或无效的主要表现，重树高效课堂教学信念，让老师明确：要把学习的权力还给——学生让每个学生在课堂上有事做，使每个学生在课堂上有收获；学海无涯——要让学生站在中央老师要为学生的自主学习提供指导、效劳和协助；课堂教学的全过程是学生在老师的引导下，紧张高效地学习过程；课堂损失课外补的做法只有死路一条；安于现状，不思进取，只能使本人堕入穷途末路。三、开展相关活动1“、召开〞五步三查课堂教学方式施行研讨会。“以教研组为单位，各位老师畅谈本人对〞五步三查课堂教学方式的认识，以及本人预备如何在本人的教学中进展改良，提高课堂效率。同时，针对课堂教学存在教学时间安排不合理、小组合作学习有形无效、老师不能充分利用现有技术设备节约时间，提高学生学习兴趣，课堂缺乏艺术性等低效现象，提出了必须研究改良措施。其次，会上还针对薄弱班级及薄弱学科进展剖析式教学指导，优化课堂。协助老师觉察征询题，分析征询题，提供方法。会后通过组织教研活动、课题研究等活动，协助学校完善课堂构造，构建科学高效的教学方式。2、积极组织老师参加相关培训。关于教育体育局安排的各类培训，学校都特别注重，安排老师按时按要求参加。学校也利用每周一的学习时间及时总结上一周教学中“出现的征询题并提出建议，还组织老师针对〞五步三查课堂教学方式施行中出现的征询...
