学海无涯教师个人参考方案总结六年级校本课程教学参考方案一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是陈旧文化的精华，是中国文化和中华民族精神构成的根本根源，也是我们应该生生不息传播的珍宝。通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化陶冶，提高学生的文化和道德素养，让小孩们从小就开场广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地构成优良的道德思想，并逐步完善本人的人格，促进学生可持续开展。二、总体目的和详细目的1、总体目的：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生经历力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的陶冶和修养。2、详细目的：①培养小学生的留意力和经历力。②营建浓重的阅读气氛，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、诵读内容：溪居等7篇古诗文论语大学老子中片段学海无涯山海经中神话故事四、教学原那么模糊性原那么：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原那么：成认学生个体间经历思维等的差异性。自主性原那么：同意学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。鼓舞性原那么：以鼓舞为主，引导学生热爱经典为根本。五、教学措施1、每天利用午间活动时间、集会、路队诵读构成常规，选自觉诵读的学生做带读的小老师。老师要倡导见缝插针，积少成多的诵读“方法，充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展课前一吟〞活动，“做到读而常吟之，学而时习之〞。2、每周两节阅读课时间，进展经典吟诵、演讲，分组背、个别……背、接龙背、默背等诗经学习游戏活动。3、利用黑板报、手抄报等多种媒体。可在教室中张贴一些学生“的古诗文书法作品；在黑板的一角开拓每周一诗〞且定期更换；组织……各种丰富多彩的古诗文诵读活动凡此种种，旨在创立一个充满古韵的班级环境，使学生置身其中，随时遭到传统诗文的陶冶和感……染4、不进展严格的考核。用小孩喜爱的方式鼓舞争优。学海无涯5“、设立经典诵读评价卡。评价卡分别由老师、家长、小组、自评〞四局部组成，构成评价体系，使经典诵读持久、有效地进展。6““、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级诵读大王〞、诵读能“手〞或每月一星〞，以此激发学生们的诵读热情。五、教学评价“采纳弹性评价〞方式。每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲身考一个学生...
