学海无涯教师个人参考方案总结教师的20项修炼读后感在没有阅读老师的20项修炼此书之前，我不断认为作为一名老师做好教书育人的工作就已经不错了，看了此书才知作为一名老师老师职业有别于其他职业，有其本身的独特性和内在要求。因而，老师要想成为有艺术、有智慧、有魅力的老师，就应该想大咨询题，做小事情，应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同标准到个人风格，进展系统的自我反思、自我总结、自我完善，从“细节入手，好好修炼〞。老师如何修炼呢？老师的20项修炼从细节入手，从修炼老师形象、精练老师生活、锤炼老师专业三个方面，分别是修炼老师形象、精炼老师生活、锤炼老师专业。这本书阐述了老师专业开展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，讨论了老师应具备的教育新理念，描绘了有活力的老师“的生活方式，是每一位有志于从事教育的老师应该用心〞去读的一本书。正如作者所言：修炼是一种对完满的追求，是一种对杰出境地的追求；修炼是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在“要求；修炼是领悟教育人生〞的必由之路。1““俗话说：严师出高徒〞教不严，师之惰〞。但教育实践中，老师往往会自觉或不自觉地将本人置身于居高临下的位置而过分严峻，使学生只能被迫接受而屈从，实际上口服心不服。岂不知，在特别多学海无涯时候，老师的宽容能够化作一股力量，鼓励学生自省、自律、自强，从而收到更好的教育效果。今天，我作为一名老师，更体会到，宽容不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和鼓励。但宽容并不等于纵容。作为老师，我们在拥有宽容的同时也应该做到：原那么咨询题不让步，是非面前不糊涂。2老师是一个睿智的人，睿智的人是有知识的人，是注重充实并更新自我的知识构造的人。一个睿智的老师，时刻需要成为一个具有良好思维适应、思维质量的人，成为一个有思想的人，思路明晰、逻辑紧密、思维敏捷、观念先进，是智慧型老师的智慧性格。老师是一个机智的人，老师之因而能够启迪智慧，引导心灵，是由于他们机智灵敏，足智多谋。面对复杂的教育情境、教育关系和教育过程，机智的老师能够化解矛盾，协调关系，得心应手。机智的老师富有幽默感，富有激情。老师是一个理智的人，在教育活动中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，但需要老师用理智去抑制，需要用理性去引导，以理服人，才会用理性的光辉去照亮黑暗的心灵。是的，教育方法尽管重要，但方法的背后是老师的理念与智慧，——不要以...
