+微信：car4900，免费领资料第3课时几百几十加减几百几十课题几百几十加减几百几十课型新授课设计说明1.培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。复习口算、口答、拆数的方法，为新课做好铺垫。使学生循序渐进，探索口算方法，得出不同的计算方法，从而正确笔算几百几十数加减几百几十数，进而营造良好的学习氛围。2.数学来源于生活，又运用于生活。为学生营造良好的探索与发现的空间，让学生通过独立思考、小组交流、集体讨论等活动自主探索计算方法，把学习的主动权真正交给学生，让学生感受到成功的喜悦。学习目标学习目标1.学习几百几十数加减几百几十数，能正确进行计算，掌握笔算方法。2.培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。3.培养学生的计算能力。学习重点1.正确计算几百几十数加减几百几十数。2.培养学生解决问题及计算的能力。学习准备教具准备：PPT课件、口算卡。学具准备：数字卡片。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一复习旧知识，引入新课。（6分钟）1.口算。53+6=85-5=67+9=72-6=20+40+3000=900-700+80=300+20+60=100+400+50=900-300-200=1.全班同学分组开火车计算。2.教师点名回答，集体订正，师生互动，生生互动。3.按要求做。1.口算47+35时，先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。答案：47307777582第1页共4页+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领资料2.口答。（1）6个百和7个十组成的数是多少？67个十组成的数是多少？（2）540是由几个百和几个十组成的？540是由多少个十组成的？3.拆数游戏。把下列各数拆成整百和整十数。3604805207902102.78-39的口算方法是先算78-（）=（），再算（）-9=（）。答案：304848393.笔算。320+380=680+230=860-470=360-280=750-390=360-170=答案：700910390803601904.完成竖式。答案：360二探究新知。（20分钟）1.课件展示教材第14页例3第（1）题。（1）问题：从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？（2）列式计算：380+550。（3）探究算法。（4）引导笔算。老师板书笔算竖式：（5）提问：①竖式中的十位为什么写3呢？②为什么百位上不是8？（6）说说笔算方法。2.（1）板书：550-380。引导学生自学。（2）探究算法。（3）引导学生尝试笔算。老师板书笔算竖式：1.（1）认真观察。（2）列式子。（3）讨论。算法1：因为38+55=93，所以380+550=930。算法2：300+500=800，80+50=130，800+130=930。算法3：因为38个十加55个十等于...
