+微信：car4900，免费领资料第5课时吨的认识及简单换算课题吨的认识及简单换算课型新授课设计说明“吨的认识”是学生对质量单位认识的进一步扩展，从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，贴近生活，从而缩短了学生与新知识之间的距离。通过交流课前收集的资料、课中的体验、解决实际问题及举例等活动，让学生由抽象思维过渡到形象思维。通过实践活动提高学生自主探究、合作交流的能力。1.在实践活动中建立吨的质量概念。通过提一桶水，使学生初步感受到吨的质量概念，让学生在实践中体会学习数学的乐趣，感受数学与生活的密切联系。2.建立1吨的质量概念，了解吨与千克之间的关系。通过估一估、找一找、算一算等一系列的数学实践活动，使学生既获取了吨的有关知识，建立了吨的质量观念，又享受到了成功的喜悦，激发了学生学习的潜能，体现了《义务教育数学课程标准》的理念，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。学习目标1.认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。2.培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意识。3.使学生真正感知数学来源于生活，又运用于生活。学会应用知识解决生活中的实际问题。学习重点建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。学习准备教具准备：PPT课件、一桶20千克的水。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测第1页共4页+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领小学资料+微信：car4900，免费领资料一创设情境，引入新课。（6分钟）1.引导学生回忆学过的质量单位及它们之间的进率。2.老师：你们知道世界上体重最大的动物是什么吗？它的体重大约是多少？（课件出示蓝鲸及有关资料的介绍）老师：蓝鲸的质量要用“吨”来作单位，今天我们就要来认识这个新的质量单位。（板书：吨的认识及简单换算）3.课件出示一些以“吨”为单位的物体及其相应质量。老师提问：以吨为单位的物体，有什么共同的特点？老师小结：吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。1.学生回忆并回答老师的问题。2.认真观察。明确本节课的内容。3.学生交流。吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大宗物品的质量，通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。1.用我们学过的质量单位填空。1个鸡蛋重50（）2袋白糖重1（）小明重20（）答案：克千克千克2.填空。（1）吨是比千克（）的质量单位，1吨=（...
