北师大版小学三年级下册语文第3单元试卷附答案 .doc

+微信：car4900，免费领资料 北师大版三年级语文下册第三单元测试题及答案 班级 姓名 分数 一、 根据情境写词语。（6分） 1．这件青釉kǒnɡ zǐ 造像，面相bǎo mǎn 、安祥，造型古朴，颇富美感。 2．小羚羊生活在非洲西南部，以善于bènɡ tiào 闻名，是群居动物。、一旦发现敌人靠近，整群羚羊都会xùn sù 地逃跑。 3．弟弟可调皮了，他经常拿个畚箕在沟里兜鱼，有泥鳅、小鲫鱼、xiǎo xiā 等等，也爬到墙上掏掏niǎo wō …… 二、按要求完成下列各题。（15分） 1．词语集合。（3分） （1）描写声音的词语：喀嚓 （2）描写心情的词语：开心 2．在括号里填上合适的词语。（4分） （ ）的草坪 （ ）的松鼠 （ ）的日光 （ ）的尾巴 3．巧填动物名。（4分） （ ）目寸光 （ ）到成功 （ ）犬不宁 （ ）急跳墙 4．对号入座填词语。（4分） 猛烈 激烈 强烈 热烈 （1）被激怒的小虾（ ）地攻击着对手。 （2）这场比赛进行得紧张而（ ）。 （3）（ ）的太阳光刺得我睁不开眼睛。 （4）在机场大厅里，她受到了大家的（ ）欢迎。 三、我是智多星。（3分） 考试时，小山羊有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略。” 多幽默的老师！请在括号里填上合适的字。 四、句子思维网。（24分） 1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。（4分） （1）我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。 （2）小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。 2．下列几组句子意思一样吗？一样的打“√”，不一样的打“╳” 。（4分） 老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。” （ ） 老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。” 这道题目容易做。 （ ） 这道题目不难做。 3．按要求将句子补充完整。（6分） （1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句） （2）这么感人的故事， ？（写成反问句） （3）老师是 ，我们是 。（写成比喻句） 4．阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。 （1）“漏过”说明 （A．叶子很多，葡萄长得茂盛 B．叶子少，阳光都能透过来）（3分） （2）句子中把 比作 。（2分） 5．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 （1）这段话向我们介绍了哪两种虾？（2分） （2）结合自己看到的小虾，想想小虾还会有什么样的，试着用“有的……有的……”写一段话。（3分） 五、仔细观察一种小动物，填好下表。（8分） 动物名称 外形特征 睡觉的样子 吃食的动作 游戏时特征 六、读读下面的新闻，回答问题。（8分） 野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。 但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。 1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？（5分） 2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。（3分） （1）保护动物就是保护我们的同类。 （2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 七、课文广角。（7分） 1．《松鼠》一文介绍了松鼠的 和 ，表达了作者对动物的喜爱之情。（2分） 2．用你自己的话说说小虾的哪些方面很有趣？（3分） 3.“秋天，松鼠就储藏 的食物，把它们塞到老树的 ，塞得 。”这句话是写松鼠 ，“它们”是指 。（2分） 八、阅读平台。（11分） 天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。 我轻轻推开门，走到院子里。瞧！那些小麻雀多好玩呀，它们在树枝上蹦来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。它们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别机灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一颗大米粒儿。 麻雀落到地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿。开始，它们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一口；如有动静，连忙飞起。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着飞回树枝上，玩去了。 多么活泼灵巧的小麻雀啊！ 1．给短文取个题目，写在横线上。（4分） 2．用“ ”画出描写麻雀样子的句子。第3自然段主要写麻雀 。 A．吃食的习性 B．休息的样子（4分） 3．读了这篇短文，你感觉到作者对麻雀充满了什么样的感情？（3分） 九、快乐习作亭。（15分） 题目：《可爱的 》 横线上填小动物的名称。 提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。 参考答案 一、孔子 饱满 蹦跳 迅速小虾 鸟窝 二、1．轰隆隆 哗啦啦 呱呱 难受 高兴 兴奋 2．青青 可爱 强烈 长长 3.鼠 马 鸡 狗 4.猛烈 激烈 强烈 热烈 三、对钩 分数 四、1．如果我们往足球里打气，足球就会变得硬邦邦的。 小宁因为活泼可爱，所以被评为班里的好孩子。 2．√ ╳ 3.小得只有巴掌大 难道不让你动情？ 太阳 花朵 4. B 漏过葡萄架的阳光 圆镜 5.刚长大的和千年虾 五、略 六、1．保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。 国家应该制订相关的法律措施，让这些行为受到法律的制裁。 2．不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 七、1、2略 3.过冬 缝隙里 满满的 储藏食物 过冬的食物 八、1.麻雀 2. A 3.喜爱 九、略 第 6 页 共 6 页 +微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识