添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料《容积和容积单位》说课稿大家好，今天我说课的内容是人教版五年级数学下册第三单元《长方体与正方体》中的《容积和容积单位》，将从以下几个方面进行说课：一、说教材教材所处的地位和作用《容积和容积单位》属于小学第二学段“空间与图形”这一领域的内容。依据课程标准，本课的具体目标是了解容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受1升和1毫升的实际意义。《容积和容积单位》是这一单元的第5个内容，它是在学生掌握了长方体和正方体的特征、表面积、体积的基础上进行的，是一节数学概念课。意图就是让学生用体积的知识学习容积的知识，因为学生会混淆体积就是容积，容积就是体积。在升与毫升的体验比较肤浅，认识也模糊；为了进一步学习容积单位和计算方法的基础。因此，我从学生已有的生活出发，寻找例子，帮助学生理解容积的概念。同时也多次提供了实践机会，让学生自己操作实验的过程，在操作中感知1升、1毫升的大小和容积单位和体积单位之间的关系。二、说教学目标1、理解容积的概念，认识常用的容积单位，感知1升和1毫升的实际大小，并掌握容积单位、体积单位间的进率。2、通过实验的方法，使学生经历探究容积单位、容积单位和体积单位之间的关系的过程。三、教学重难点：1、建立容积和容积单位概念，知道容积单位和体积单位的关系。2、会计算容积。四、说教法为了使课堂的主人能活跃起来，我用了自主探究式发现问题、谈论交流和实验教学的方法进行教学，从而也激发了学生的积极性和主动性。五、说学法：更多的是引导学生在自主尝试、观察、讨论和探究中获取知识。六、说教学过程添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料第一环节是复习导入1、回忆长方体和正方体的体积公式。找学生背出它们的体积公式，激发它们的学习兴趣；2、进行2道单位换算题，其目的在于，巩固复习换算单位的方法，为后面的单位换算做铺垫。第二环节是新授。第一步，先通过实际中的木盒能装东西，引出“容器”概念，在让学生们判断生活中哪些物体都是容器。第二步，出示容积和容积单位的概念，多次强调了，只有容器才有容积，例如“电视机”它有容积吗？学生们能清楚的回答问题，也能理解哪些物体是有容积的。第三步，说明，容积就是容纳物体的体积；计算方法和体积计算方法一样。第四步，出示容积单位，一般用体积单位；特殊情况下，会用L和mL。在让学生...
