教材分析学情分析教法建议添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料第四单元单元教学总览1.单元概览本单元围绕“童心”这个主题编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文。四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣，四篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。2.单元重点本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生的想象力和语言运用能力。教材在四篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。《彩色的梦》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。《枫树上的喜鹊》引导学生能根据提供的情境展开想象，借助课文中的句式把自己想到的内容写下来；《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语根据故事的开头编故事；语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按照时间顺序写话。在此之前，与想象有关的语文要素出现了两次：二年级上册第七单元“展开想象，获得初步的情感体验”；二年级下册第二单元“读句子，想象画面”。从“展开想象”到“想象画面”到“把想象的内容写下来”的编排思路，体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列。教学过程中要注意低年段学生默读能力还处在学习和培养阶段，不要拔高要求。二年级上册的《雪孩子》《纸船和风筝》提出了“默读课文，试着不出声”的要求，本册《邓小平爷爷植树》和《千人糕》提出了“默读课文”的要求。教学中要注意引导学生运用在这些课文中习得的方法，引导学生在默读时逐步做到集中注意力，不出声、不动唇、不指读。分类内容课时课文8.彩色的梦29.枫树上的喜鹊210.沙滩上的童话211.我是一只小虫子2语文园地识字加油站字词句运用写话书写提示日积月累我爱阅读2合计10课时安排
