+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领资料课题23纸船和风筝课型讲读课文授课时间2课时教学目标1．会写本课的“折、张”等7个生字，认识本课的“筝、鼠”等11个生字，理解词语的意思。2．能正确、流利地朗读课文，综合运用多种方法识字，读懂课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。3.继续学习默读，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。教学重点1.识字、写字，理解词语的意思，了解小熊和松鼠之间的友谊。2.能正确、流利地朗读课文，继续学习默读。教学难点综合使用多种方法识字，读懂课文内容。第一课时教学目标1.会写本课的“折、纸”等8个生字，认识本课的“筝、鼠”等11个生字，理解词语的意思。2．能正确、流利地朗读课文，了解小熊和松鼠之间的友谊。教具准备教学课件。教学设计设计意图导入()分钟一、实物导入，引发兴趣。1.教师一手拿折好的纸船，一手拿着风筝：“请看老师手里拿的是什么？”根据学生回答,师板贴实物纸船和风筝。2.板书课题：纸船和风筝3.指导读课题，读了课题你有什么问题吗？纸船和风筝之间到底发生了一个什么样的故事呢？【设计意图：实物展示的是学生熟悉的小玩具，引起学生学习的兴趣。】新课教学()分钟二、识字解词，自读课文。1.学生自读课文。提出要求：（课件出示2）（1）借助拼音，轻声自由练读课文。（2）在生字下面做“△”记号。生字重点拼读。（3）在难读的句子下面画“”线。2.检查自学情况。（1）出示生字（课件出示3）zhézhānɡzhùzāzhuādànkū折张祝扎抓但哭各自拼读，读好前鼻音“但”，后鼻音“张”，平舌【设计意图：先学后教，以学定教，这是+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领资料音“扎”，翘舌音“折、纸、张、祝、抓”。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。（2）出示新词（课件出示4）zhēnɡshǔpiāoxìnɡyuànqǔ风筝松鼠漂流幸福但愿取下来开展读词游戏。指名读，开火车读。②小老师领读，齐读。理解、记忆。③识记生字形声字结构识记：“筝、漂”形旁分别是“⺮、氵”，声旁是“争、票”。观察汉字演变过程图识记：“鼠、取”。形近字辨析识记：“漂一飘”“原一愿”“辛一幸”。（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确，注意“漂流”中“漂”为一声。②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3.整体感知内容。（1）借助拼音把课文读通顺。（2）请学生说说读了课文后你读懂...
