+微信：car4900，免费领资料二年级数学学科（下）第六单元导学指导案课题：练习十四课型：练习课课时：第3课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第65、66页练习十四中的4—15题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。2、通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。3、在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立信心。学习重点：能正确的进行有余数除法的计算。学习难点：能运用有关知识，解决有关的实际问题。教具：口算卡片、小黑板等。教法:组织练习、反馈指导法。学法：独立练习法。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第65、66页练习十四中的4—15题。（二）、复习并检查（温固）。1、口算7×7=9×6=21÷3=3×4=24÷8=12÷2=35÷7=4×7=6×9=48÷8=18÷2=56÷7=2、口答15里面最多有（）个453里面最多有（）个744里面最多有（）个833里面最多有（）个6（三）新课导入：1、引入课题。今天我们就来练习有余数的除法（板书课题）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)+微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识+微信：car4900，免费领资料二、自主探究、合作交流（导读探究）1、练习十四第4题。学生独立练习。订正时说说自己是怎样想的。2、练习十四第5题.独立完成，集体交流。3、练习十四第6题.直接写出下面各题的商。学生独立试写。讨论：怎样很快能想出商来。4、练习十四第7题找出错处，并改正过来。指名说说错误的原因。5、用竖式计算。23÷3=50÷6=67÷9=45÷7=56÷8=34÷5=三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习十四第8题.学生独立完成。订正时交流：如何才能找到合适的商？计算有余数的除法时还要注意什么？2、练习十四第9题.写成卡片，做送信游戏。3、练习十四第10题.学生独立完成。思考：仔细观察上下两题，你发现了什么？学生思考、讨论。交流：下面算式的得数是上面算式的被除数。被除数=商×除数＋余数4、练习十四第11题.先判断，再说明理由。5、练习十四第12、13题.+微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识+微信：car4900，免费领资料小黑板出示题目，学生弄清题意。学生独立完成。反馈：指名说说自...
