+微信：car4900，免费领资料二年级数学学科（下）第六单元导学指导案课题：解决问题课型：新授探究课课时：第4课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第67、68页例5、例6和“做一做”及练习十五的第1、2、4题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。2、探索并运用知识解决问题，培养学生解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。3、经历发现知识的过程，感受数学、用数学的快乐。学习重点：运用有余数的除法的知识，解决生活中的实际问题。学习难点：用恰当的策略解决生活中有余数的除法问题。教具：多媒体课件或情景挂图。教法:游戏激趣，引导探究。学法：自主探索、合作交流法。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第67、68页例5、例6和“做一做”及练习十五的第1、2、4题。（二）、复习并检查（温固）。1、（）里最大能填几？（）×6＜57（）×7＜43（）×5＜38（）×4＜31（）×8＜26（）×9＜602、用竖式计算20÷6＝34÷5＝75÷8＝54÷7＝43÷9＝52÷6＝（注意余数要比除数小。）（三）新课导入：1、引入课题。“猜手指”的游戏。游戏规则是这样的：请伸出你的左手，从大拇指开始数，1是大拇指，2是食指、3是中指、4是无名指、5是小指，数完后又回到大拇指接着数6、7、8……就这样依次往下数，当你说出数到的某一个数，老师就能猜出你数的是哪一个手指。老师叫“停”。+微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识+微信：car4900，免费领资料老师猜。其实只要你开动脑筋积极思考，学好今天的数学知识，就能找到其中的窍门，也能学会这样的本领。2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、教学例5.（课件或小黑板出示例题。）①你读懂了什么？（学生读题、思考并回答）②你会解答这个问题吗？③在解答过程中，你遇到了什么问题？（学生分组讨论，然后汇报讨论结果。租5条船，还多2人，这多的两人怎么办？）交流：多的两个人也要租一条船。④至少要租几条船？（学生分组讨论，然后汇报讨论结果）2、教学例6.（课件或小黑板出示例题。）①小旗是按什么规律排列的？②怎么解答这个问题？③交流方法。（生1：最后一面小旗是第13面，接着往下面画到第16...
