+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领资料课题5玲玲的画课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个字。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。试着用“得意、伤心、满意”等关键词复述课文内容。3.读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点识字、写字和理解课文内容，了解课文内容。教学难点借助关键词，讲述故事，弄清故事中的道理。第一课时教学目标1.会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个字。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文主要内容。教具准备教学课件。教学设计设计意图导入()分钟（一）投影画面，揭示课题。1.（课件出示2）多媒体投影玲玲画的画。（板书课题：5玲玲的画）2.生齐读课题（认识“玲”字），观察画面：自己说说画上的内容。3.师：这节课我们来学习这篇课文，看看写了玲玲的画怎么了？新课教学()分钟（二）初读课文，整体感知。1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。（课件出示3）提出要求：画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复，标出自然段序号。2.我会读生字。（课件出示4）（多媒体展示带拼音的生字）huàfúpínɡjiǎnɡzhǐbàolìnɡjínábìnɡ画幅评奖纸报另及拿并（1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。【设计意图：读音的纠正重点放在平舌音与翘舌、前鼻音与后鼻音的区别上。另外注意多音字、个别难读的字音。】+微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领资料“画”三拼音节，“评、奖、另、并”为后鼻音，“幅”是二声，读“fú”。代表读，开火车读，齐读。línɡxiánɡcuīpāzānɡlǎnzāokěn玲详催啪脏懒糟肯（课件出示5）（2）指名读第二行生字，纠正以下几个生字的读音。“催、脏、糟”是平舌音。“玲、详、脏”是后鼻音；“肯”为前鼻音。“脏”是个多音字，还有一个读音是“zàng”，组词为心脏。“啪”要读“pā”，不是“bā”。（3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。大家觉得他读得怎样？评价后再读。3.识记生字。运用形声字构字特点识字：“玲、详、幅、评、啪、脏”：如，“玲”中王字旁表意，和“玉”有关，“玲玲”是玉器发出的声音，“令”表示读音。“详、评”言字旁与“语言”有关，“幅”，巾字旁与纺织品有关，“啪”口字旁的字跟嘴...
