3.3绿色植物与生物圈的水循环学案课题3绿色植物与生物圈的水循环章3学科生物年级七【教学目标】知识与技能目标：1、描述绿色植物叶片的基本结构2、解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。3、说出绿色植物在水循环中的作用方法与过程：1、通过学生熟练使用显微镜和用徒手切片的方法制作2、临时装片，培养学生的动手实践能力和探究能力。情感、态度与价值观认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林、珍惜水源的意识。【教学重点】叶片基本结构；蒸腾作用的意义。【教学难点】练习徒手切片，认识叶片的结构。【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固【课前预习】1、根吸水的部位主要是根尖的__________。这里生有大量的__________。2、水分从活的植物体表面以__________状态，散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。3、蒸腾作用主要是通过__________进行的。4、叶片由__________、__________和__________三部分组成。5、__________是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞__________围成的空腔。6、蒸腾作用能够提高__________，增加__________。学习探究【新知导入】【合作探究】1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？2.导管细胞是活细胞吗？为什么？3.为什么要把叶片制成切片后才能观察其结构？4.从功能上说，表皮、叶肉和叶脉中的导管与筛管分别属于什么组织？5.陆生植物的叶片，上表皮和下表皮的气孔一样多吗？为什么？6.炎炎夏日，大部分植物的叶片没有因高温而受到损伤，原因是什么？7.为什么移栽植物时一般要在阴雨天进行，并且去掉部分枝叶？【课堂总结】这节课你学到了什么【课堂练习】1.蒸腾作用对植物本身及自然环境有重要意义，但不包括（）A.降低叶面温度B.促进水分吸收C.维持碳氧平衡D.提高大气湿度2.一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中99%的水通过蒸腾作用散失了。下列对这些水分的散失叙述不正确的是（）A.对植物体来说是极大的浪费B.促进植物体内水和无机盐的运输C.降低叶片表面温度，避免灼伤D.能够提高大气湿度，增加降水3.在植物蒸腾作用过程中，运输水分的结构是（）A.根毛B.气孔C.叶表皮细胞D.导管4.下列生理活动中，可以拉动水分和无机盐在体内运输的是（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用5.你一定见过图中给植物打针输液的情形，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。输入的液体主要是水和无机盐，输液用的针...
