3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物学案课题1.1藻类、苔藓和蕨类植物章1学科生物年级七【教学目标】知识与技能目标：1．概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2．说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。3．通过自主探究、动手观察，培养学生综合运用知识解决问题的能力。方法与过程：通过对比观察、独立思考、资料分析，合作探究，进一步培养学生观察能力和分析能力和语言表达能力。情感、态度与价值观认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，增强保护环境意识。【教学重点】1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。3.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。【教学难点】1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。3.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固【课前预习】1、绿色植物大约有________种。可分为四大类群________、________、________和种子植物。2、常见的藻类植物有________、________、裙带菜等。它们大都生活在中，还有一些生活在陆地上潮湿处，藻类没有________、________、________的分化，全身都能进行光合作用。3、苔藓植物大都生活在________的陆地环境中，一般都很矮小，通常具有类似________和________的分化。但是茎中没有________，叶中没有________，根非常简单，称为________。________可当做监测空气污染程度的指示植物。4、蕨类植物生活在森林和山野的________环境中，蕨类植物有________、________和________的分化。在这些器官中有专门运输物质的管道—________。大片________植物灭绝后，埋藏在地下，经过漫长年代形成________。学习探究【新知导入】【合作探究】根据如图不同的绿色植物回答问题。（1）水绵是生活在_________水中的多细胞藻类植物，它体内有螺旋状的_________，因此能进行光合作用。藻类植物没有_________等器官的分化。（2）葫芦藓属于苔藓类植物，它生活在_________的陆地环境。具有茎和叶，但茎中没有_________，叶中没有_________；也具有假根，因此植株一般都很矮小。（3）肾蕨属于蕨类植物，与藻类和苔藓一样，蕨类植物是不结_________的植物，如图中所示，叶片下表面...
