1学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司2.2.3植物体的结构层次学案课题2.3植物体的结构层次章2学科生物年级七【教学目标】知识与技能目标：1、说出绿色开花植物的六大器官。2、识别植物体的几种组织。3、说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。方法与过程：1、在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想象能力。2、通过对植物体六大器官的学习，提高学生的观察能力，分析能力和语言表达能力。3、通过对动、植物体结构层次的比较，培养学生的归纳总结能力。情感、态度与价值观1、通过探究性学习，培养学生的科学素养。2、通过对植物体层次的学习，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。【教学重点】组织、器官的概念，绿色开花植物的器官组成及结构层次。【教学难点】分生组织的概念、细胞特点及分布，植物体结构层次的语言描述。【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固【课前预习】1.植物、动物和人体的生长发育大都是从一个细胞开始的，这个细胞就是______。2.植物体的结构层次：细胞→______→______→植物体。提示：植物没有______。3.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。（其中根、茎、叶称为______器官，花、果实、种子称为______器官）4.植物的组织主要有______组织、______组织、______组织、______组织、______组织。分生组织具有很强的分裂能力；细胞壁______，细胞核______，细胞质______。保护组织具有______作用；位于植物体各器官的表面。2学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司机械组织具有______和______作用。输导组织具有______作用；主要有______和______。5.导管运输______和______，筛管运输______。输导组织贯穿于植物的根、茎、叶等器官。营养组织能储存______。学习探究【新知导入】【合作探究】如图为植物细胞分化示意图，请回答：（1）A指_____组织，在形态、结构和功能上向着不同方向变化。（2）通过细胞分化形成了[B]_____组织、[C]_____组织、[D]_____组织。（3）叶肉、果肉属于_____组织；根、茎、叶的导管、筛管属于_____组织；茎的顶端、根的尖端具有分裂能力的细胞群属于_____组织；叶的表皮属于_____组织。【课堂总结】这节课你学到了什么【课堂练习】1.根尖和芽尖之所以能生长，这是因为它们有（）A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织2.如下图为植物细胞部分生命历程的示意图，有关叙述错误的是（）3学科网（北京）股份有限公...
