更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com第二十章电与磁20.1磁现象磁场一、学习目标一、知识与技能1.了解简单的磁现象。2.通过实验,认识磁极和磁极间的相互作用。3.知道什么是磁化。4.通过实验来认识磁场。5.知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。6.知道地磁场二、过程与方法通过实验,探究磁极间相互作用的规律,培养学生观察、分析及总结的能力。通过实验,利用转换法认识磁场的存在,进一步培养学生分析问题和总结归纳的能力三、情感、态度与价值观了解我国古代四大发明之一的指南针,增强民族自豪感和使命感,进一步激发学习物理的兴趣。了解我国古代对地磁场的认识,进一步增强民族自豪感和使命感,激发学习物理的兴趣。教学重点磁极间的相互作用。知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。教学难点正确理解磁化现象。认识磁场的存在,用磁感线来描述磁场。二、学习过程知识要点一磁体与磁极1.磁体和磁性。磁体能够吸引、、等物质，即磁体具有磁性。【答案】铁钴镍【拓展】（1）磁体分为天然磁体和人造磁体。（2）常见的人造磁体有条形磁体、蹄形磁体、磁针等，如图2.磁极。（1）磁体的吸引能力最的两个部位叫作磁极。（2）能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作极（用字母表示），更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com静止时指北的那个磁极叫作极（用字母表示）。（3）验证实验：把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象（如图所示）。实验结论：磁体的磁性最强，的磁性最弱。【答案】（1）强（2）南S北N（3）两端中间【拓展】磁体被分割成两段或几段后，不仅存在磁极，而且N极和S极还同时存在于每一段磁体上，即每一段磁体上仍然有N极和S极（如图所示）。知识要点二磁极间的相互作用实验图示及现象：实验结论：同名磁极相互，异名磁极相互。【答案】排斥吸引知识要点三磁化一些物体在磁体或电流的作用下会获得，这种现象叫作磁化。【答案】磁性【拓展】活动：探究“磁化”的现象。说明：更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com更多资料添...
