更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com单元02声现象真题模拟练（时间：60分钟分值：100分）一、单选题（共16小题，每小题3分，共48分）1.（贵州遵义）噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反应在传播过程中减弱噪声的是（）A．射击时戴耳罩B．双层隔音玻璃C．禁止喧哗D．噪声检测仪【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【解答】A、射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B、双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C、禁止喧哗，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D、噪声监测仪可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查了对减弱噪声途径的理解和应用，基础题。2．(黑龙江伊春)关于声现象，下列说法正确的是一切正在发声的物体都在振动B.声音在真空中的传播速度为C.教室周围植树可以隔绝噪声D.地震、台风、海啸等都伴有超声波的产生【解析】解：A、声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，故A正确；B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、教室周围植树属于在传播过程中减弱噪声，无法隔绝噪声，故C错误；D、地震、台风、海啸等都伴有次声波的产生，故D错误。故选：A。声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，真空不能传声；更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com更多资料添加微信号：DEM2008淘宝搜索店铺：优尖升教育网址：shop492842749.taobao.com减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；人耳的听觉频率范围：，低于20Hz的声音为次声波。3．（四川绵阳）编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（）A．音调不同，响度一定相同B．音调相同，响度一定相同C．音调不同，响度可能相同D．音调相同，响度可能相同【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。【解答】敲击大小不同的钟，编钟的质量...
