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4.1 第2课时比例的性质2.docVIP免费

4.1 第2课时比例的性质2.doc_第1页
4.1 第2课时比例的性质2.doc_第2页
优秀领先飞翔梦想第2课时比例的性质1.如果线段a,b,c,d满足ad=bc,那么下列各式中不成立的是()A、B、C、D、2.若(x,y都不等于0),则下列各式中不正确的是()A、B、C、D、3.已知,则。4.若2x-5y=0(x,y都不等于0),则y:x=,(x+y):y=.5.已知a:b:c=2:3:4且a-2b+3c=16,则a+2b+3c=。6.已知a:b:c=3:5:7,且3a+2b-4c=9,则a+b-c的值为。7.(1)若(3-x):x=x:(2-x),求x.(2)若x:y=4:6,y:z=4:3,求x:y:z.(3)若(a-b):(a+b)=2:5,求的值。8.已知a:b:c=4:3:2,且a+2b-3c=12,求(1)a、b、c的值;(2)3a-2b+c的值。9.已知△ABC的三边分别为a,b,c且(a-c):(a+b):(c-b)=-2:7:1,试判断△ABC的形状。10.(1)已知,求的值。www.youyi100.com第1页共2页优秀领先飞翔梦想(2)已知(x,y,z都不等于0)求的值。11.已知线段a,b,c,d,a≠b,c≠d,且。求证。www.youyi100.com第2页共2页

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