+微信：car4900，免费领资料第一单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。chìbǎnɡwēifēnɡzēnɡtiāndàotiánǒu'ěr（）（）（）（）（）yǎnzòuzànɡēxìyèɡuānɡjǐnɡbì1ǜ（）（）（）（）（）liánpenɡpòlièyīshɑnɡwǔdǎo()()()()二、比一比．组词语。稻（）拢（）偶（）符（）蹈（）笼（）寓（）附（）翩（）壮（）裁（）胀（）偏（）妆（）载（）账（）蜻（）fó()sì()清（）fú()shì（）三、在（）里填上适当的词。一（）歌一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠一（）荷花挨挨（）（）夺目（）起舞（）吐艳姹（）嫣（）落英（）郁郁（）夕阳（）皓月（）（）欲滴层峦()四、照样子写句子。例：小草中夹杂着野花。绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。1．露珠在滚动。2．音乐在山谷里回旋飘荡。3．小路穿过树林。4．小燕子飞过田野。第1页共4页+微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识佛似+微信：car4900，免费领资料五、填空。1．《燕子》一文的作者是（），作者描绘了如诗如画的（）景色，赞美了（）。2．《咏柳》一诗的作者是（）代诗人（），写的是初春二月的（）、（）、（）。3．《春日》一诗的作者是（）代诗人（），是一首（），赞美了（）的春天景色。4．《荷花》一文的作者是（），描写了（）荷花（）的情景，以丰富的（）描写了荷花的清新美丽。六、默写古诗。咏柳春日探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”。A．像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。（）B．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。（）C．她长得真像妈妈。（）D．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（）E．他好像睡熟了。（）2．（开放题）把下面的句子补充完整，让它们变得更具体。(1)（）四周种着()松树。(2)（）歌声飘荡在（）湖面上。(3)（）小燕子（）飞回来了。第2页共4页+微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识+微信：car4900，免费领资料(4)（）荷叶上滚动着（）水珠。3．（阅读题）古往今来，有许多描写荷花的美文佳句，但现在我要向你介绍一篇描写荷叶的短文，读后回答问题。古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风...
