添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料语文园地二［教学目标］1.引导学生阅读外国文学作品，学会立体、多面地评价作品人物。2.学习运用夸张等修辞手法生动传神地表达情感。3.了解中外文学语言的差异，感受文字的魅力。4.积累诗句名句。5.培养学生课外阅读的兴趣，交流阅读方法。［教学重难点］1.提高阅读兴趣，学会立体、多面地评价作品人物。2.学习运用比喻、拟人、夸张等修辞手法表情达意。［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入本单元的课文让我们接触到了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格迥异的人物给我们留下了深刻的印象。你又是怎样评价我们课文中出现过的人物呢？请大家一起来交流一下。二、回顾课文内容，多角度评价人物1.回顾所学课文，了解其中的主要人物。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的长篇小说。课文梗概是按照鲁滨逊历险的时间顺序来记叙的，写了鲁滨逊遇险上岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国的故事。课文节选部分则写了鲁滨逊流落荒岛后，慢慢适应岛上孤独的生活，学会生存的过程。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙的一部儿童文学作品。节选部分写了主人公尼尔斯被变成小狐仙后到骑上自己家中的雄鹅旅行前的故事。《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克吐温的四大名著之一，写了汤姆的五次历险。本课节选的是“找到汤姆和贝琪”这一精彩片段，写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料2.哪个人物给你留下的印象最深刻?你是如何获得这些感受的？（1）鲁滨逊是敢于冒险、勇于追求自由自在、无拘无束的生活,有坚毅的精神和英雄本色，有创造精神和开拓精神，意志极为坚强、生活信念十分执着、务实肯干、勤于创造的人。（2）尼尔斯原来是一个调皮捣蛋的孩子，他不爱学习、懒惰任性、爱捉弄小动物，变成小狐仙后，在骑鹅旅行的途中经历了许多的锻炼和磨砺，从动物身上学到了许多优点，改掉了身上的毛病，成了一个好孩子。（3）汤姆是个聪明好动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合：足智多谋、富于同情心、对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。3.讨论一下在本组课文中学到的评价人物的方法。（1）从故事情节中了解人物。（2）从语言、动作、神态或心理活动中关注人物。（3）...
