口语交际：演讲【课前解析】关注演讲的定义：演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。关注演讲的选题：关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。关注演讲稿的内容：好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要尽量与自己的生活经验相关联，这样更容易打动听众，引发共鸣。关注演讲的表现力：演讲时语气、语调适当，姿态大方;演讲时可利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。【教学目标】1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。【教学重点】就适当的话题提出明确的观点，并围绕它选择有说服力的材料，表达清晰有条理。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入，明确交际话题1.分享经历，说说自己认为什么是演讲。同学们，在我们的学习和生活中经常会看到“演讲”，比如每周一次的国旗下演讲、班级竞选演讲、课前三分钟演讲等活动。你作过演讲吗？说说你演讲的内容是什么，当时的感受如何。出示课件2：2.指名进行分享。3.教师总结：就像大家说的，演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。4、今天我们就来进行一次演讲练习。（板书：演讲）（设计意图：通过分享亲身经历，一方面使有经验的同学讲出体会、收获，另一方面使没有演讲过的同学收到启发，从而调动学生的学习兴趣。）二、创设情境，学习拟题1.选择话题，拟定题目。本次演讲活动，有科学、读书、家乡新貌、健康饮食几个话题，你对哪个更感兴趣？说说你在这一话题有什么经历？结合你的感受和认识为演讲确定一个题目。出示课件3：2.对比范例，修改题目。（1）指名说题目，教师记录。（2）对比“读书的快乐”、“远离垃圾食品，关注身体健康”，说...
