幼儿园方案总结之培养幼儿的忍受力从小事做起幼儿期是人生智力开展的重要时期，开发幼儿智力，适时在生活中进展适当教育对幼儿全面开展特别重要。心理学上提出了一个概念“叫做延迟满足〞。延迟满足，指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃眼前满足的抉择取向，以及在等待时的自我操纵才能也叫忍受力。一个人的忍受力在生活中是能够得到培养和提高的。研究说明忍受不是与生俱来的，需要花费特别长时间来学会的，学会忍受也是提高小孩AQ值的重要手段之一，在同等智力水平的人群中，AQ值的上下对一个人的成功与否几乎起着决定性的作用，延迟给小孩的满足，让他们学会忍受，如此小孩要求满足他会更欢乐。案例：今天早上孜孜带“来了许多糖果，教师这是给你的，这些是给小朋友的〞。几个小朋友“的眼睛都直了，嘴巴张的好大。教师，我也想吃〞，一个小女孩忍不“住引诱，走过来悄悄的说。孜孜听到了大声的喧布，表现好的小朋友“才有〞。一下班级里最的一片安静。嗯，曹琪坐的特别端正，章肇城两脚并的特别拢，腰板也挺的好直〔平时这小孩屁股不着凳子〕，平““时的管事员〞叶俊秀也不讲话了。一下表现好是没有用的，要坚……持〞我说。看见几个小孩咽了咽口水忍受可能几分钟过去了，小孩们仍然坐的特别好，发糖时也特别安静，有礼貌。分完一些还有“特别多，这说，这些等下午放学了再发，发给那些一整天都表现好的小朋友，在接下来的活动和游戏中，有几个小朋友们明显比往常认真，因此我认为给小孩制造条件，让小孩们学会忍受是特别有必要“的。小朋友的忍受力，事实上与其年龄成反比，然而耐性〞这种特质，必须从小开场培养。因此我们在幼儿园日常游戏，生活和教学活动中，一定要做一个有心人，擅长观察，勤于考虑，勇于实践，让教育更好的融入幼儿的一日生活。
