添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料人教版数学六年级上册九《百分数、统计、数与形》教学设计课题九《百分数、统计、数与形》教学目标1.知识目标：知道百分数的意义和读写法，会进行百分数与分数的互化，并会运用百分数解决实际问题。2.能力目标：感知统计图的特点，借助“数”“形”之间的关系解决相关问题。3.情感目标：感受数学与生活的紧密联系，感受统计在生产生活中的广泛应用。教学重点知道百分数的意义和读写法，会进行百分数与分数的互化，并会运用百分数解决实际问题。感知统计图的特点，借助“数”“形”之间的关系解决相关问题。教学难点感受数学与生活的紧密联系，感受统计在生产生活中的广泛应用。教学准备1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：课本教学过程一、新课导入：谈话导入：师：关于比和百分数、统计、数与形你学到了哪些知识？学生发言，互相补充。二、新课讲解：添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料（1）百分数（一）师：关于百分数，我们都学了哪些知识呢？生：百分数的意义，百分数的读写法，以及用百分数解决问题。其他同学可以补充。通过练习来巩固百分数的有关知识。课件出示练习题：学生做题，教师订正答案。师：百分数与分数在互化的时候需要注意什么呢？生：百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。师：用百分数解决问题时，有哪些类型呢？怎么解决呢？师生共同总结，课件出示：添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料（2）扇形统计图师：扇形统计图我们学了哪些知识呢？生1：扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。生2：扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。（3）数与形教师讲解数与形的相关内容，从1开始的连续奇数的和正好是这串数个数的平方。有些计算问题或较为复杂的题目可以通过画图，把数字、算式转化成图形，使复杂的问题简单化、抽象的问题直观化，解决起来会直观、更简单。三、课堂练习：（1）一件衬衣降价20%后，售价为100元。这件衬衣原价是多少元？（2）一个盐场用160吨海水制出4800千克盐。这种海水的含盐率是多少？（3）画一画，填一填。①按照规律画一画...
