添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料人教版数学六年级上册六《百分数与小数、分数的互化》教学设计课题六《百分数与小数、分数的互化》教学目标1.知识目标：运用小数、分数和百分数的意义，自主探究互化的方法，掌握百分数与小数、分数的互化方法。2.能力目标：让学生在自主学习的基础上，进一步培养分析、比较、抽象、归纳等逻辑思维的意识与能力，发展数感。3.情感目标：学生在教师引导下主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结论，提高数学素养。教学重点掌握百分数与小数、分数互化的方法。教学难点根据不同的情况，掌握灵活互化的方法。教学准备1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：课本教学过程一、新课导入：把下面各图中涂色部分用分数、小数、百分数表示出来。添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料学生尝试填一填，教师指正二、新课讲解：1.学习例1课件出示图片他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？师：根据你的生活经验，你认为什么是命中率？生：命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。师：那么命中率怎样表示呢？生：命中率=投中的次数÷投篮总次数师：怎样计算小刚和小强的命中率呢？÷学生自主解答，教师巡视指导。学生汇报，规范书写格式生1：求小刚的命中率，3÷5=0.6，把0.6化成分母是100的分数，再化成百分数，结果是60％。生2：我是这样求的，3÷5=35，把35改写成分母是100的分数，再化成百分数，结果是60％。添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料生3：求小强的命中率，4÷6，除不尽，所以保留3位小数≈0.667，再化成分数，再化成百分数，结果是66.7％。生4：4÷6=23，23不能改写成分母是100的分数。再化成百分数，结果是66.7％。师：在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。课件出示题目，学生填空。添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料2.学习例2课件出示例题：春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？师：这道题的单位“1”是什么？怎样理解题中的20％。生：单位“1”是全校人数。就是求750名学生的20%是多少。学生尝试计算，小组内交流，教师巡视指导。生：750×20%，把20%改写成小数进行计算。生：750×20%，把2...
