添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料人教版数学六年级上册二《描述并绘制路线图》教学设计课题二《描述并绘制路线图》教学目标1.知识目标：掌握描述简单路线图的方法，能根据方向（任意方向）和距离绘制简单的路线图。2.能力目标：在绘制路线图的过程中渗透数形结合的思想方法。通过绘制路线图，培养学生动手操作能力。3.情感目标：在解决问题的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的合作意识，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重点在位置变化的情况下，描述并绘制简单的路线图。教学难点以不同的地点为观测点判断方向，体会位置关系的相对性。教学准备1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：课本，量角器，直尺教学过程一、新课导入：复习旧知添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（）方向走（）米到超市，再向（）方向走（）米到邮局，最后向（）方向走（）米到刘辉家。二、新课讲解：（1）课件出示情景图此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？学生小组讨论，怎样才能合理的说出台风的移动路线。（2）汇报结果第一步，认识图中的方向标，（课件演示）简易方向标所代表的方向等于图示的方向添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料第二步，确定分段行程路线师：从台风生成到到达B市，台风都经过了哪些地方？生：台风生成地到预告时台风中心位置再到A市最后到B市。课件相机演示动画第三步，分段描述台风移动的路线师：从台风生成地到预告时台风中心位置，台风是怎样变化的？生：把台风生成地作为观测点，台风向正西方向移动了540km。师：到了第一站后，台风是怎么改变方向的、移动了多少距离呢？生：到了第一站后，把第一站作为观测点，台风向西偏北30°方向移动了600km。到达A市。师：到达A市后，台风又改变了方向，接下来是怎样变化的呢？生：以A市为观测点，台风又向北偏西30°方向移动了200km，到了B市。第四步，综合描述台风移动的路线添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料让学生试着说一说台风的移动路线，生：台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后向西偏北30°方向移动了600km，到达A市。（设计意图：培养学生的语言组织和表达能力。）（3）完成做一做学生独立完成教材习题。根据描述，画出路线示意图教师提示：按...
