添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料人教版数学六年级上册三《分数除法的应用（1）》教学设计课题三《分数除法的应用（1）》教学目标1.知识目标：学会“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，会根据关键句列出数量关系式，会熟练地列方程解答这类应用题。2.能力目标：经历从现实生活情境抽象出数量关系的过程，体验自主探究、合作交流的方法。3.情感目标：体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。教学重点“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法。教学难点会用列方程的方法解答应用题。教学准备1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：课本教学过程一、新课导入：说出数量关系式添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料二、新课讲解：（1）解决问题课件出示情境图师：从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？需要什么条件。（设计意图：加强审题训练。其中条件“成人体内的水分约占体重的23”是多余的，以此培养学生识别信息的能力。）学生独立思考，再在小组内说一说你是怎样想的。小组交流，互相交流思路和方法。小组汇报，全班交流。（2）分析小明的体重是单位“1”师：你知道这道题的数量关系是什么吗？生：小明的体重×45=小明体内水分的质量小明体内水分的质量÷45=小明的体重师：你能画线段图表示题意吗？学生试着画一画添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料课件出示（3）解答学生小组内交流解答方法，汇报方法一：列方程解答方法二：算术方法解答师：检验一下我们做的对不对呢？生：求小明体内水分的质量（设计意图：通过观察使学生一方面看到列方程解决问题的优势，另一方面，又要让学生了解掌握方程解法的重要意义，以提高学生学习列方程解决问题的添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料的积极性。）（4）总结教师总结：已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。找准题目中的单位“1”，设出未知数，再根据题目中的等量关系列出方程，解决问题。三、课堂练习：（1）图书馆共有多少本书？图书馆有多少本故事书？（2）一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，相当于全程的35，两地相距多少千米？（3）小丽折了多少只纸鹤？四、课堂小结：这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费...
