添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料人教版数学六年级上册六《百分数的意义和读写法》教学设计课题六《百分数的意义和读写法》教学目标1.知识目标：体会生活中常见的百分数，明确其具体含义。掌握百分数的读、写法。明确分数与百分数的联系与区别。2.能力目标：经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验。3.情感目标：培养学生敢于提问、善于质疑的学习态度，渗透事物间普遍联系的辩证唯物主义观念。教学重点体会生活中常见的百分数，明确其具体含义，抽象概括百分数的意义。教学难点明确百分数与分数的联系与区别。教学准备1.教师准备：多媒体课件2.学生准备：课本教学过程一、新课导入：你能读出下面两个商标中的成分吗？添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料学生尝试读数，教师指正二、新课讲解：1.百分数的意义课件出示图片教师明确：“%”是百分号。像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。师：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，你能说出这几个百分数表示的意义吗？生1：14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的14100。生2：65.5%表示面料中羊毛的含量占面料总含量的6551000。生3：34.5%表示面料中锦纶的含量占面料总含量的3451000。生4：100%表示里料的含量全部是聚酯纤维。生5：120%表示A品牌的汽车1-2月实际销售量比去年同期销量多的辆数是去添加微信：car4900，免费领小学资料添加微信：car4900，免费领小学资料年同期销量的120100。生6：241%表示其中2月份销量比去年同期销量增长的数量是去年同期销量的241100。师：百分数也叫百分率或百分比。你还在什么地方见过上面这样的数？学生小组内举例子说一说。2.百分数的读写法师：百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。课件出示：百分之十四写作：百分之六十五点五写作：学生独立写数，小组内交流百分数写法的注意事项。学生汇报百分之十四写作：14%百分之六十五点五写作：65.5%师：学会了百分数的写法，怎样读百分数呢？师：先读分母，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。课件出示：14%读作：65.5%读作：120%读作：学生尝试读一读，教师订正答案14%读作：百分之十四65.5%读作：百分之六十五点五120%读作：百分之一百二十4.百分数与分数的区别师：百分数与分数有什么区别呢？学生小组内交流讨论。师生总结：①意义不...
