淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育第三课时课时话题：Mytravellingplan教学内容：1.Learnthesounds2.P54教学目标：1.学习字母组合er,ir,ur,or以及单个字母a的发音，并且试着通过发音规则拼读单词。2.巩固夯实描述城市信息的语言，例如名称、所在国家以及方位、需要乘坐的交通工具及可能花费的时间等。3.以问题为导向，帮助学生学习收集写作所需的材料和信息。4.帮助学生完成写作任务，并且对于习作进行修改和补充、润色。教学重点：1.帮助学生掌握本单元所涉语音知识和技能。2.帮助学生学习收集写作所需的材料和信息，掌握英语写作的简单技巧。教学难点：1.难点所在：在写作的过程中，学生可能会不知道从哪些方面进行描述某个城市。2.因何而难：学生对于用非母语进行表达描述感到不熟悉、并且产生畏难情绪。3.解难策略：教师可以通过wheretogo,whattoeat/play,howlongdoesittaketogetthere等问题对于学生进行提示，在回答问题的过程中学生通过回答问题收集写作所需的相关信息，完成写作任务并且进行润色淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育加工。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习1.创设情景，引出护士Nancy，为新知学习做好准备。1.创设情景，呈现图片，引出护士Nancy这一角色。新知呈现、归纳、巩固与活用1.学习语音知识：（1）初步感知字母组合er,ir,ur,or的相同发音。（2）总结归纳字母组合er,ir,ur,or的发音规律，列出以上字母组合的单词。让学生在小语段中找出发/ə:/音的单词并且进行归纳，指导学生学会总结规律。（3）学习字母组合er和单个字母a的发音：短音/ə/，读一读，说一说和刚刚所学er,ir,ur,or的发音有什么不同。（4）通过练习巩固所学发音。2.学习travellingplan的写作方法（1）确定目的地，查找资料并且填写表格。1.进入情景、学习语音：（1）呈现图片，通过以下问题了解Nancy，引出小语段：WhatisNancy?Howarehereyes?WhatdoesNancylike?WheredoesNancywork?（2）教师指导学生有节奏地朗读文段，对于其中有字母组合er,ir,ur,or的单词，引导学生发现发音规律。ThisisNancy.Sheisanurse.Hereyesarebig.Shelikesthebird.Sheworkshard.（3）Nancy介绍自己的妹妹：Thisismysister.Sheisateacher.Shehasaredumbrella.Sheworksagainandagain.对于其中有字母组合er和单个字母a的单词，引导学生发现发音规律。（4）通过练习熟悉长音/ə:/和短音/ə/。2.介绍情景：Nancy平时工...
