淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育6AU6P2教学设计第一课时课时话题：Havingane-friend教学内容：1.Lookandread2.Askandanswer教学目标：1.语言知识目标（1）通过Lookandread学习grade和yourself两个单词的意思和用法。（2）能用核心句型I’dliketo...表达愿望。（3）通过电子邮件学习日常用语Pleasewritebacksoon.句子。2.语言技能目标（1）通过阅读Kitty写给她的外国笔友的电子邮件，学习如何介绍自己。（2）通过阅读电子邮件，了解邮件的发件人和接收人格式。3.学习策略目标（1）通过阅读电子邮件，学生能够提取关键信息。（2）通过观察、对比和发现，总结出用电子邮件交友时如何介绍自己。（3）通过听、跟读、朗读、自主输出等方式，理解使用核心句型表达。4.文化意识目标（1）培养跨文化交际意识5.情感态度目标（1）通过学习，引导学生与好朋友分享快乐。淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育教学重点：1.单词：grade;yourself2.日常用语：Pleasewritebacksoon.3.能理解邮件文本内容：国家、年龄、爱好等方面细节。教学难点：1.了解邮件开头的特殊格式。教学过程：步骤目的师生活动组织教学与复习在情境中完成任务，培养学生通过观察提取信息的能力。1.情境回顾，引出新知（1）教师呈现画面，抛出问题。学生观察，信息配对，找出答案。T：WhocanbeKitty’se-friend?新知呈现与归纳1.整体阅读：音频图片呈现，感知大意,初步了解邮件开头特殊格式。1.情景代入，整体阅读，感知大意。（1）教师强调呈现邮件开头的收件人和主题，学生了解邮件开头特殊格式。To:...Subject:...（2）教师引导并发问，学生看视频，回答问题。T:What’stheemailabout?S:KittywantsGarycanbehere-friend.淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育2.分段阅读：（1）引领学生细读文本内容，培养提取关键信息能力。（2）倾听课文内容，进一步熟悉文2.分段阅读，寻找信息：（1）教师呈现Kitty介绍自己的第一段文本a.教师提出三个问题引领学生细读：T:WhereisKittyfrom?Femaleormale?Howoldisshe?学生根据问题细节阅读，并完成表格。b.教师呈现Kitty的家庭照T:WhoisKitty?学生根据关键信息wearglasses指出Kitty本人头像。（2）教师播放第二段文本音频，提问家庭成员的职业T:Whoarethey?Whatdotheydo?学生完成familytree的连线练习。淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育本内容，...
