淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育第三课时课时话题：Healthyhabits教学内容：1.Lookandread2.Doaquiz淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育教学目标：1.语言知识目标（1）能在语境中正确使用核心句型Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?询问别人过去一日三餐所吃的食物，并能用Ihad....表达三餐内容。（2）能用alotof/lotsof/some/alittle/afew等词汇描述合理饮食结构。淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育2.语言技能目标（1）听懂有关健康和不健康生活方式的介绍，并能分辨健康与不健康饮食和生活方式的区别。（2）能结合各种句型描述食物金字塔结构。3.学习策略目标能通过表格填写、标注、导图等形式掌握阅读技巧。4.情感态度目标：（1）通过学习，促进学生对健康饮食进一步的认知与了解，帮助学生培养健康习惯。（2）引导学生关注身边人的饮食习惯，并能对健康与不健康的习惯进行评价与建议。教学重点：（1）词汇：vegetable,chicken,chocolate（2）句型:Theyeat/drinkalotof/some/alittle...教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）（1）难点：能正确理解并运用alotof/lotsof,some,alittle/afew表达物品的数量。（2）策略：利用表格、思维导图，结合微课制作技巧，帮助学生养成健康饮食和生活习惯。教学过程：淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育步骤目的师生活动Pre-reading1.激活兴趣。2.巩固上次课所学词汇和核心句型。3.设疑引出整体阅读任务。1.视频导入，创设情景。2.呈现Flint’sfoodchant，复习词汇与句型。3.通过魔法书，引出三大学习任务。While-reading1.带着问题观看视频，整体感知文本。2.思维导图帮助学生同步校对要点词汇的同时，帮助学生进一步归纳总结信息；此外，食物金字塔的构建，深化学生健康饮食习惯。3.引导学生注重跟读模仿。Task1:Learnabouthealthyhabits1.整体感知：观看视频，填写表格。WhoHow2.细节阅读：分段阅读，深入文本，提取信息。（1）构建思维导图，了解Tim和Judy的饮食和运动习惯。（2）构建食物金字塔，初步了解健康饮食结构。Check的过程中重点讲解和学习alotof,some，alittle和afew.（3）借助思维导图，根据导图谈论LilyandBob的饮食和运动习惯。3.Listenandrepeat学生根据音频进行逐句模仿跟读。淘宝唯一免费更新店铺:知二教育淘宝唯一免费更新店铺:知二教育After-reading1.引导...
