http://t.cn/Ri466E4教育分数的意义和性质开心回顾1.商不变的性质：除法中，被除数和除数都乘上或都除以相同的数（0除外），商的大小（）。【答案】不变【解析】解：根据商不变的性质：除法中，被除数和除数都乘上或都除以相同的数（0除外），商的大小不变。2．450÷50=（450÷10）÷（50÷）360÷30＝（360×）÷（30×2）【答案】102【解析】试题解析：根据商不变的性质：除法中，被除数和除数都乘上或都除以相同的数（0除外），商的大小不变。（1）被除数450除以10，所以要使商不变，除数50必须除以10。（2）除数乘以2，要使商不变，被除数也要乘以2。解：450÷50=（450÷10）÷（50÷10）360÷30＝（360×2）÷（30×2）3．两个数的商是40，如果被除数和除数都扩大15倍，商是()。【答案】40【解析】试题解析：根据商不变的性质：除法中，被除数和除数都乘上或都除以相同的数（0除外），商的大小不变。如果被除数和除数都扩大15倍，那么商不变，所以商还是40.解：两个数的商是40，如果被除数和除数都扩大15倍，商是40。4．2÷5=（2×5）÷（5×）=32÷48=（32÷8）÷（48÷8）=4÷8==【答案】5，58,32[来源:学科网ZXXK]【解析】1http://t.cn/Ri466E4教育试题分析：本题考察商不变的性质和分数与除法的关系。根据商不变的性质：除法中，被除数和除数都乘上或都除以相同的数（0除外），商的大小不变。根据分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。解：2÷5=（2×5）÷（5×5）=32÷48=（32÷8）÷（48÷8）=4÷8==故答案为：5，58,32。[来源:Z|xx|k.Com]5.【答案】6,1210,27【解析】试题分析：根据分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。根据商不变的性质：除法中，被除数和除数都乘上或都除以相同的数（0除外），商的大小不变。先把分数看成除法，然后根据商不变的性质得到正确的答案。解：课前导学学习目标：理解和掌握分数的基本性质，【例题1】分数的分子与分母都除以一个相同的数(零除外),分数大小()。A.不变B.增大C.变小D.不能肯定【答案】A【解析】试题分析：根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。解：分数的分子与分母都除以一个相同的数(零除外),分数大小不变，这是分数的基本性质。故答案为：A。2http://t.cn/Ri466E4教育【例题2】判断：分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。（）【答案】×【解析】解：根据分数...
