Unit5《Clothes》第三课时教案教学目标1．能够听说读写并理解本课信件内容。2．能够根据信件内容进行填空。3．能够就天气和穿衣方面说几句话。4．初步掌握各种服装面料以及来源。教学重点1．能够听说读写并理解本课信件内容。2．能够就天气和穿衣方面说几句话。教学难点能够就天气和穿衣方面说几句话。课前准备1．教学录音磁带。2．服装卡片。3．教学课件。4．课堂学习评价表。课时安排1课时教学过程一、Warming-up1．播放第一课时的歌谣，进入本课课堂。2．复习第二课时句型：WhatshouldIweartoday?Youshouldwear.......，练习几个句子。二、Presentation1．师：今天我们通过一封信，一起来看看John在悉尼的生活吧。2．听录音，学生跟读句子。3．教师领读，边领读边讲解：首先我们注意一下写信的格式；ItissummerinSydney.悉尼现在是夏天。I’mgoingtoBeijingnextweek!下周我要去北京了！begoingto+动词原形，表示将要做某事。What’stheweatherlikeinBeijing?北京天气怎么样呢？对天气情况提问就要说;：What’stheweatherlike+in+地点。上海天气如何就要说：What’stheweatherlikeinShanghai?4．学生自读句子，理解句意。三、Pairwork同桌两人读信件内容，相互帮助使朗读更加流利，教师使用学乐APP录音，分享给全班同学。四、Fillintheblanks1.根据信件，填写课本PartA四线三格中的内容，把句子补充完整。JohnisgoingtoBeijingnextweek.It’ssummerinSydney.JohnwearsaT-shirtandshortsinSydney.2.教师使用学乐APP拍照，把答案分享给全体同学。五、WritetoJohn1．根据我们这里的天气情况，给John写一封回信。2．It’sverycoldandsnowyhere,Youshouldwearabigsweaterandawarmcoat.Wearahat,apairofglovesandthicksocks,too.学生书写单词，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。3．教师讲解其中内容及答案：awarmcoat暖和的大衣、apairofgloves一副手套、thicksocks厚袜子、lookforwardtoseeingyou！盼望见到你！lookforwardto+doingsth.盼望做某事。4．学生朗读回信内容。理解其含义。六、FunTime1．播放录音，学生跟读。2．根据图画猜测其含义：绵羊给我们提供羊毛，毛衣是羊毛制成的。蚕给我们提供蚕丝，裙子是蚕丝制成的。植物给我们提供棉花，T-恤衫是由棉花制成的。3．制作一张卡片，画上自己喜欢的衣服，并写出他们是什么材料制作。4．Let’ssing听录音，同学们跟唱歌曲。学生自唱歌曲，教师使用学乐APP录音，分享给全班同学。七、S...
