Unit4《AskingforHelp》教案——第三课时教学目标1．使学生能够听说认读本课短文内容。2．使学生能够认识到，在紧急情况下，要通过各种方式进行求救。3．了解各种急救电话知识：119,110,120,122等急救电话。教学重点使学生能够了解各种求救方法。教学难点短文部分词语的理解：alotoffun,find,theInformationCentre等。教学方法任务型教学法、小组合作学习法。课前准备1．教学录音磁带。2．各种事故图片。3．教学课件。课时安排1课时教学过程Step1Warming-up1．教师通过文具实物，复习第一课时学过的词组：aknife,aneraser,agluestick,aschoolbag,yourpaper等。2．播放第二课时用“学乐师生”APP录的小组成员之间的情景表演环节录像，复习上课内容。Step2Presentation1．师：今天我们要学习各种急救知识，我们先来看一看Steven遇到了什么问题吧，打开课本第42页。2．大屏幕课件，显示课文内容和图片，学生先自读，找出陌生的单词和句子来。3．听老师读，学生跟读句子。4．教师讲解：havealotoffun玩得高兴Hecan’tfindhisfather他找不到他的父亲了。find找到（测重结果），lookfor寻找（测重过程），theInformationCentre信息台，信息中心。教师再领读这些词语，让学生们会读会说。5．学生自读课文,要根据短文完成任务。6．小组成员相互读课文，教师使用“学乐师生”APP录音，把朗读熟练的分享给同学们。Step3Practice1．根据短文内容，回答问题：WhatdoesStevenaskfor?圈出正确的图片来。2．WhereisSteven’sfather?圈出正确的图片来。教师使用“学乐师生”APP拍照，把1和2题的答案分享给同学们。3．根据短文内容，把Steven求救时的话，写在横线上。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给同学们。Steven:Excuseme.Ican’tfindmydad.CanIuseyourphone,please?Man:Sure.Hereyouare.Step4Presentation1．通过大屏幕课件显示不同的事故，问学生，当我们遇到这样的事故时，怎么办呢？2．教师讲解不同的事故要打不同的电话进行求救。火灾：119急病：120交通事故：122报警电话：1103．教师领读Goodtoknow内容，学生跟读。Step5Practice1．请同学们制作一张卡片，卡片上画上不同的事故图画，下面配上打急救电话时的话语和相应的电话号码。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给同学们。2．播放歌曲，学生跟唱。3．学生自己唱歌曲，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给同学们。Step6Presentation1．师：下面我们要听一个故事了，听故事前老师要提问你们两个问...
