Unit6《Birthdays》第二课时教案教学目标1．通过问答巩固十二个月份的英语表达：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日的词语：birthday，party。2．提问别人的生日在什么时候，完成调查表。3．理解短文内容，能根据短文填空。教学重点提问别人的生日在什么时候，完成调查表。教学难点理解短文内容，能根据短文填空。课前准备1．教学录音磁带。2．带月份单词的蛋糕卡片。3．教学课件。4．课堂学习评价表。5．自制调查表课时安排1课时教学过程一、Warm-up1．说歌谣，复习12个月份的单词，注意同学对12个月份的发音是否正确；2．教师将12个月份的单词打乱顺序，任意抽出哪张，那个月出生的同学马上站起来并大声读出单词，其他同学再复述。二、Presentation1．教师介绍自己的生日，启发同学们回忆起句子的表达，并请几名同学介绍自己的生日月份。2．调查同学的生日月份，学会用英语询问某人的生日：师生对话，巩固交际用语：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuary.3．播放录音，学生跟读句子，然后教师领读句子，注意发音，校正学生的发音，教师讲解这些句型：Canyoucometomybirthdayparty?你能来参加我的生日聚会吗？party聚会。Sure当然可以了。It’sinNovember,onthefirst.它在十一月一号。onthefirst,意思是在一号。三、Practice1．学生自读课文。2．同桌二人一组，分别扮演Bill和Lily，进行情景表演。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。3．完成Let’ssurvey部分，调查同学们的生日在哪个月份，填写相应的表格。用到Whenisyourbirthday?It’sin....句型。调查时的要求：在教室里走动调查你想调查的同学，用本课英语句型进行交际，凡是使用中文交际的同学要给予相应的惩罚（背诵一首英文歌谣或歌曲）或同学们不予理睬；并完成调查表。namemonthJan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.LilyChenJieZhangPeng..............................公布调查结果，请同学们说一说你调查的同学的生日，教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。对发言好的同学教师给予奖励。4．完成Let’swrite部分，教师边读本课句型边把它写在黑板上的四线三格里，学生边读边写在作业本上，教师在班内走动，查看同学们书写的情况。对有问题的要及时纠正。5．完成Let’scheck部分，播放录音内容，同学们边跟读，边选择正确答案。全班订正答案。四、Presentation1．...
