教学准备1.教学目标1.用乘法口诀进行乘法口算训练。2.训练学生熟练运用口诀的能力。3.在游戏过程中，增强学生间的合作交流，体验用数学的乐趣。2.教学重点/难点熟练运用口诀进行乘法口算练习3.教学用具教学课件4.标签教学过程一、新课导入师：上节课我们一起制作了乘法表，那就让我们先来补完下面口诀，看看今天我们要学习的内容吧!（学生填写乘法口诀）二、新课探索探究一1、师：看谁计算又快又准确（快速抢答）（学生快速抢答）2、师：请你根据答案把口诀分类（连线）<25=36>50探究二1、让我们来比一比谁造房子又快又好？利用什么口诀？12学生练习小结：同一条乘法口诀，可以解答不同的算式；不同的乘法口诀，可能得到相同的积。（乘法算式中，两个因数交换位置，积相同）2、出示：书本P76—2学生利用口诀练习探究三1、师：小火车上的数字有什么规律吗？生：后一节车厢的数是前一节车厢两个数字的乘积2、练习：你能找到合适的车厢吗？三、课内练习：练习一：书本P76—2练习二:这组数有什么特点？小结：任何数与0相乘都得0练习三：书本P76—3练习四：书本P76—4课堂小结同一条乘法口诀，可以解答不同的算式；不同的乘法口诀，可能得到相同的积。任何数与0相乘都得0。课后习题练习册第50页、第51页
