教学准备1.教学目标1.认识面积单位——平方千米，建立1平方千米的量感。2.知道表示大的面积时用平方千米作单位。3.通过学习，认识上海、了解上海的变化，从而热爱家乡。感知祖国国土的辽阔。2.教学重点/难点认识面积单位——平方千米。建立1平方千米的量感。3.教学用具教学课件4.标签教学过程一、新课导入（一)阅读上述材料，并猜一猜哪些是面积单位？这些面积单位分别是什么？生1：长江流域面积180多万平方千米。生2：青藏高原面积230万平方千米。生3：平方千米（二)提出课题：平方千米二、新课探索探究一出示课16页的陆家嘴地区的航拍图片这块区域就有一百万平方米，整个上海面积有多大？整个中国面积有多大？生反馈：（课前做好资料的收集）表示较大面积时，就要用到平方千米。生1：上海的面积有6340.5平方千米。生2：中国的面积有9600000平方千米。小结：表示较大面积时，就要用到平方千米。探究二1、从身边的人和物来体会25px2、1dm2、1m2师：25px2大约是我们的一个大拇指指甲的大小，1dm2大约是一个3寸软盘的大小，1m2大约能放15本数学书（或请4人手拉手来表示）。(学生可以尝试同桌或几人游戏)出示书第17页的图示。2、师：那1平方千米到底有多大呢？如果1平方米可以站17人，1平方千米可以站多少人？生：可以站17000000个人师：如果1平方米可以站17人，那么1平方千米可以容纳整个上海市的人口，1平方千米这么大。三、课内练习练习一读一读：认识一下我们居住的地球：地球半径约为6400千米，地球赤道长约为4万千米，地球上的海洋面积约为3.6亿平方千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。师：谁能区分哪些是长度单位？哪些是面积单位？生1：地球半径、地球赤道长都是长度，它们的单位是千米。生2：地球上的海洋面积、地球的表面积它们都用面积单位是平方千米。师：长度单位：6400千米4万千米面积单位：3.6亿平方千米5.1亿平方千米练习二填空：2平方千米＝（）平方米生1：填20000005000000平方米=（）平方千米生2：填5练习三一个长方形果园，长25米，宽12米，这个果园有多少平方米？生列式计算：25×12=300（平方米）答：这个果园有300平方米。师：我把果园的原来长宽的单位米改成千米，请问会有什么改变呢？将上题改为：一个长方形果园，长25千米，宽12千米，这个果园的面积是多少？生列式计算：25×12=300（平方千米）答：这个果园有300平方千米。生1：算式是相同的，结果是不一样的。生2：这两个算式的单位不同，一个是平方米，一个是平方千...
