Unit3《Animals》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：elephant,horse,cow,pig,sheep,bee,panda,fast等。2．能够使用本课所学句型：Wearegoingtothefarm/zoo.Whatanimalsdoyouwanttosee?Iwanttosee...进行口语交流。3．使学生掌握Let’sspell中字母组合ou,ow的发音规律。教学重点能够使用本课所学句型：Wearegoingtothefarm/zoo.Whatanimalsdoyouwanttosee?Iwanttosee...进行口语交流。教学难点想要去看某种动物的原因。Theyarebig/cute/Iwanttoseetheirlongnoses.等教学方法小组合作学习法、图片教学法课前准备1．教学录音磁带。2．教学课件。3．图画与单词图片课时安排1课时教学过程Step1Warming-up课件展示Getready主题情景图，教师就这个情景图组织学生进行讨论，如：“Look!Thisisazoo.Thisisafarm.Therearemanyanimals.Whatanimalsdoyoulike?We’lllearnsomeanimalsinthisunit.教师通过指情景图,引导学生初步理解，本单元的主题是Animals,教师把单词写在黑板上，领读单词几遍。Step2Presentation1．课件展示每个动物图片，师：Thisisanelephant.elephant大象[ˈelɪfənt]教师领读几遍。anelephant注意冠词要用an.Theyareelephants.Ilikeelephants.Theyhavelongnoses.2．课件展示第二种动物图片，师：Thisisapanda.panda熊猫[ˈpændə]教师领读几遍。Ilikepandas.Theyarecute.3．课件展示第三种动物图片，师：Thisisahorse.horse马[hɔ:s]Ilikehorses.Theycanrunfast.horses['hɔ:sɪz]注意复数读音的变化。fast快地[fɑ:st]4．课件展示第四种动物图片，师：Thisiscow.Theyarecows.Ilikecows.Theycangiveusmilk..教师领读。5．课件展示第五种动物图片，师：It’sapig.Theyarepigs.Theycangiveusmeat.6．It’sasheep.Theyaresheep.注意sheep单数和复数相同。Ilikesheep.Theyarequiet.7．It’sabee.Theyarebees.Theycangiveushoney.8．教师播放录音，学生跟读。9．学生自读单词，熟悉新单词。Step3Practice1．同桌两人一组使用各种动物图片相互读新单词，不会的可以相互帮助。2．四人为一组，使用动物图片，比赛看谁读得快。巩固新单词。Step4Presentation老师出示课件，展示两个同学的对话内容。教师讲解：Whereareyougoing?I’mgoingtothefarm/zoo.Whatanimalsdoyouwanttosee?Iwanttosee+名词复数形式。Why?Becausetheyare..../theycan...Step5Practice1．同桌两人一组，相互提问并回答：Whereareyougoing?I’mgoingtot...
