Unit3《AnimalWorld》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：reptiles,birds,penguin,fish,shark,mammals,whale,insects等。2．能够理解运用本课所学句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilikebutterflies.Theyareinsects.Theycanfly,andtheyarebeautiful进行口语交流。3．使学生掌握Let’sspell中字母组合oi,oy的发音规律。教学重点能够运用本课所学句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilikebutterflies.Theyareinsects.Theycanfly,andtheyarebeautiful.等进行口语交流。教学难点动物类别的区分：reptiles,birds,fish,mammals,insects.教学方法小组合作学习法、图片教学法课前准备1．教学录音磁带。2．教学课件。3．各种动物图片。课时安排1课时教学过程Step1Warming-up课件展示Getready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look!Therearesomeanimalshere.Doyouknowtheseanimals?Doyouoftengotothezoo?What’syourfavouriteanimal?Whocananswermyquestions?OK,inthisunit,we’lllearnaboutanimalworld.本单元的主题是AnimalWorld动物世界。教师把词语写在黑板上，领读几遍。Step2Presentation1．多媒体展示各种动物图片，师：What’sthis?Yes,it’saturtle.It’sakindofreptiles.reptiles爬行动物['reptaɪlz]教师多领读几遍。Look,thisisalsoakindofreptiles.多媒体出示第二张图片：Thisisapenguin.It’sabird.Theyarebirds.教师书写penguin,birds.领读这两个单词。出示第三张图片：Thisisashark.It’sakindoffish.教师书写shark,fish.领读。出示第四张图片：Thisisawhale.It’sakindofmammals.whale鲸[weɪl]mammals哺乳动物['mæmlz]领读几遍。Thewhaleisnotakindoffish.It’sakindofmammals.鲸不是鱼类，而是一种哺乳动物。出示第五张图片：It’sabutterfly.It’sakindofinsects.insects昆虫['ɪnsekts]教师书写并领读。2．屏幕再展示五大类动物：reptiles,birds,fish,mammals,insects.由同学们说一说各类动物的特点，提醒同学们，鲸是哺乳动物啊。3．播放词组录音，学生跟读。4．学生自读词语，熟悉新词语。Step3Practice1．同桌两人一组使用各种动物图片，相互说出动物名称，以及它的种类。2．小游戏：四人为一组，把所有图片放在一起，全组同学把动物分类，每一类动词放在一起，看哪个小组完成得又快又好呢。教师用“学乐师生”APP录像，把活动场面再次分享给全体同学。Step4Presentation1．教师播放课件，展示两个同学的对话。教师讲解...
