小复习第一课时登险峰教学内容:课本P2教学目标：1．复习乘除法意义，熟练计算表内乘除法。2．复习有余数除法计算方法并学会用乘加验算。3．正确计算两步混合运算—乘加、乘减、除加、除减，进一步感知乘法分配律的思想。4.对学生渗透热爱祖国壮丽山河的爱国主义教育。教学重点：复习表内乘除法计算教学难点：乘法分配律的理解与运用教学过程：一、引入诗歌：《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。师：小朋友们，我们中国地大物博，山水风光非常秀美。小丁丁他们今天就来到了一座山角下，准备登上山顶，在最高处插上红旗。一路上，会有重重山门阻挡，所以小丁丁他们需要大家的帮助。你们愿意吗[来源:学科网ZXXK]那就让我们帮助他们一起登上数学高峰吧！（出示课题：登险峰）二、探究1．复习表内乘法口诀。（第一道山门）中国人过年有个传统，就是要在大门上贴春联。小丁丁他们来到山脚下第一道山门前。门上只有上联，还缺少下联。小朋友们，我们一起来开动脑筋，试试对对下联吧！（平方数）原来这扇门上的对联就是数学里的乘法口诀呀！恭喜你们首战告捷，顺利通过第一道山门。下面我们还要用到乘法口诀来帮助我们继续登山。一十四七二十八六九五十四二五八八六十四2．复习乘除法意义。（第二道山门）门上出示：小朋友们，请你看图列出两道乘法两道除法算式。（学习单）说一说，各个算式表示的是什么意思：小结板书：（）个（）（）的（）倍乘法（）里面有（）个（）把（）平均分成（）份，每份是（）除法3．乘加乘减计算。（第三道山门）乘法、除法是我们计算时的好朋友，还有两个好朋友也是我们早就认识的了它们是谁呀？（加法、减法）打开第三道山门就要请这四个朋友一起出动啦！5×6＋8=7－14÷2=6+4×8=16÷2×4=81÷9－3=0÷9÷9=小结：我们在计算乘加、乘减两步算式时，要先乘除，后加减。4．有余数除法。（第四道山门）计算要仔细，才能正确解决问题。第四道山门上，传说中的门神老爷遇到困难了：有28个福字，分给3家人家，每家人家能分到几个？请大家帮门神来算一算。（交流）引导学生运用乘加进行验算：加减乘除是好朋友，我们可以用好办法来检查有余数除法算得对不对。（探究）板书：28÷3=9……1，验算：3×9+1=28练一练（算好后用乘加进行验算）[来源:学科网]34÷8=23÷7=51÷10=5．乘法分配律—合并。（第五道山门）加把劲儿，马上就要登上最高处了。一起来看看最后一道山门上会有什么问题等...
