乘一乘、填一填【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填【教学目标】[认知目标]加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。[能力目标]培养学生的归纳整理的能力。[情感目标]通过小组合作学习，增强集体观念。【教学重点】加深对乘法口诀的运用。【教学难点】培养学生的归纳整理能力。【教学准备】教学课件等【教学过程】一、复习导入：1.师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？2.生：三四十二、五六三十、七八五十六……3.师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下，好吗？出示课题《乘一乘、填一填》。二、探究整理：（一）铺垫引入1.师：先让我们来看这张表格，你会怎样填呢？×2358382.学生独立完成。3.小组学生交流答案。4.师：你刚才是用什么方法填写表格的，用到了什么口诀？5.小组同学相互讨论。6.小结：在填写的时候，应该注意横和竖格中的数字，然后根据口诀填写答案。（二）探究1.师：刚才我们填写了一张表格，大家利用乘法口诀完成的很好，现在让我们来完成书上的这张大的表格。2.请学生填写表格。×1234567891122243456789师：请你们观察表格，你们发现有什么规律吗？我们是否可以进行整理归纳一下呢？3.小结：表格中答案成对称分布，因为用的是同一个口诀。三、巩固练习：1.师：接下来让我们来比一比、赛一赛。看哪组小朋友完成的又快又好！2.填空：3×□＝21□×5＝308×□＝56□÷7＝44×□＝3272÷□＝924＝□×□＝□×□18＝□×□＝□×□3.填上适当的符号“<”、“=”和“>”。3×8○5×43×8○5×45×9○45+47+8○2×456÷8○2×37×3○5×24.找规律填数：9、18、27、36、_____、_____、_____、_____、_____。7、14、21、_____、_____、_____、_____、_____、_____。四、拓展：1.师：让我们用刚才的本领再来比赛，看哪组先完成表格。×5934726535212.学生独立完成并交流。五、总结师：说说今天我们学习了什么？你对你今天的学习评价如何？
