《20以内的退位减法》教案教学目标1、使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减6、5、4、3、2的口算。2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。教学重点使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减6、5、4、3、2。教学难点灵活运用十几减几的口算方法。教具学具准备口算卡片、投影片等。教学过程一、教授新课。大家快看，这儿有只可爱的小白兔，它在干什么呢？哦！它在采蘑菇呢。这片草地上有11个蘑菇，我们看到白蘑菇有6个，那么花蘑菇有多少个呢？如果花蘑菇有5个，那么白蘑菇有多少个呢？大家会列式计算吗？我们可以这样列式：11－6＝11－5＝可是我们该怎么计算呢？大家互相交流讨论一下。5分钟后。大家的讨论结果大致分为一下几点：算法一：10－6＝4，4＋1＝5。算法二：11－1＝10，10－5＝5。算法三：5＋6＝11，所以11－6＝5！大家的算法都非常好，你们可以选择你们喜欢的算法来计算。大家尝试用上面的方法来计算11－5吧！二、随堂巩固。大家想一想“想想做做”第一题该怎么解答。大家尝试列出两道算式来解答。三、拓展练习。小明家买了12只小鸡，有5只小鸡在吃虫子，还有几只小鸡在草丛里呢？四、小结。大家都学会了吗？
