中小学教育资源及组卷应用平台Unit12TheEarth第一课时导学案模块Module4thenaturalworld单元Unit12TheEarth年级6学习目标1.能听说读写本课的核心词汇:earth,forest,ocean,land,part,sick,rubbish,plasticbags2.能熟练掌握核心句型:Weshouldstopcuttingdownsomanytrees.3.增强环保意识，提出环保建议学习重难点掌握核心词汇和重点句型能在语境中运用核心词汇和重点句型学法指导尝试模仿小组合作交流练习法课前准备多媒体单词卡片【新知预习】或【复习回顾】1.FreetalkWhat’stheEarthlike?Whatcolourisit?WhatarethereontheEarth?2.新词预习听录音，感知新知识，熟悉所学单词的发音，尝试理解下列词汇的意思earth,forest,ocean,land,part,sick,rubbish,plasticbags3.重点句型在课文中找到下面的句子，并尝试理解句子含义Weshouldstopcuttingdownsomanytrees.Weshouldstopthrowingrubbishintorivers.Weshouldstopusingplasticbags.【课堂探究】1.观察课本80页课文插图，预测课文内容2.初读课文，圈出生词和不理解的句子____________________________________________3.带着问题阅读课文，进一步理解课文。WhatarethegreenpartsontheEarth?Howaboutthebrownandblueparts?WastheEarthcleanandbeautifulbefore?CanwedoanythingtohelptheEarth?4.你知道stoptodosth.和stopdoingsth.在用法和含义上有什么不同之处吗？试举例说明。5.交流探讨：现在的地球和20年前相比，有什么不同？6.交流探讨：人们应该如何更好地保护地球？【展示交流】1.游戏Lookandread迅速准确读出单词21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台或【巩固训练活动】2.朗读课文，注意语音语调（齐读，分组读，个人读……）3.角色扮演在朗读熟悉课文内容的基础上，两人一组，进行角色扮演4.各抒己见，发表你对应该如何更好地保护地球的建议【当堂检测】一、根据所给汉语意思，写出相应的单词或短语1.在过去_________2.停止做某事________3.陆地_________4.海洋________5.森林_________二、选择1.Hewastiredandstopped______arest.A.havingB.tohaveC.have2.Stop______photos,you’renotallowedtotakephotoshere.A.takingB.totakeC.take3.There______ariveraroundourvillageinthepast.A.beB.isC.was4.Thegreenandbrownpartsare_____and_____.A.forest,landB.forests,landsC.forests,land5.Throwtherubbishintotherubbishbin,youcan’tput_____here.A.itB.themC.they三、根...
