中小学教育资源及组卷应用平台Unit4Ourneighbours第二课时导学案模块Module2Relationships单元Unit4Ourneighbours年级6学习目标1.能听懂、会说、会读noisy,owl,dig,makenoise2.能读懂故事《吵闹的邻居》，理解故事大意3.通过故事，让学生领悟与邻居、同学等身边的人友好相处的重要性学习重难点理解故事内容，掌握核心词汇和重点句型能运用所学词汇和句型，复述故事内容学法指导交际法小组合作交流练习法课前准备多媒体单词卡片【复习回顾】1.通过对话和表演复习上节课的重点词汇和句型the+姓氏,son,daughter,用Doyou…?Didyou…yesterday?Didyou…lastweekend?谈论邻居2.新课导入联想生活中兔子睡在哪里，为什么？【课堂探究】1.听读故事，理解故事大意。小组内和同伴交流故事中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；2.以小组为单位，进行讨论：inthetree与underthetree有什么不同，onthetree呢？stopdoing与stoptodo分别有什么不同？理解短语所在的句子含义3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；4.小组内讨论课本27页右下角处提出的问题，尝试找到正确答案。5.思考自己的邻居、同桌、同学的关系，应该如何与他们更好地相处，并提出一些合理的建议【巩固训练活动或游戏】1.游戏在游戏中巩固新单词学生以最快的速度，读出单词，说出汉语意思；当出现炸弹时，学生大声说“bomb”2.台前对话展示：介绍自己的邻居3.台前展示，对故事进行复述owl,rabbit,inatree,underthetree,noisyneighbour，madenoise，couldnotsleep......【当堂检测】一、根据课文内容，完成句子1.Theowlandtherabbitsaren_______.2.Therabbitslivedu______thetree.3.Theowlisn______,heoftenmadealotofnoise.4.Therabbitsaskedtheowltos_____makingnoise,buttheowldidn’t21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台listen.5.Theholeisaq______placetosleepfortherabbits.二、选择填空1.It’s_____outside.What’shappening?A.noisyB.noiseC.noises2.Weshouldn’tmakeany______inthereadingroom.A.noisyB.noiseC.noises3.Theystopped______andhadarest.A.workB.workingC.worked4.Wheredidtheowl______?A.liveB.livedC.living5.Therabbit______ahole,andhadagoodsleepinit.A.digB.diggingC.dug三、根据故事内容，判断句子正（T）误（F）()1.Theowlwasagoodneighbour.()2.Theowllikedlivinginholes.()3.Therabbitslikedsleepinginquietplaces.()4.Theowloftenmadenoiseatnight.()5.Therabbitscouldhaveagoodsleepinholes.参考答案：一、1.neighbours,2.under3.noisy4.stop5.quiet二、ABBAC三、1.F2.F3.T4.T5.T课后反思21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网(www.21cnjy.com)
